合峪小学三年级语文学案。
大海的歌》第一课时学案。
学习目标：1、认识“纹、潮”等8个生字，会写“纹、映”等12个字。2、正确、流利地朗读全诗。
学习重难点：
正确流利地朗读全诗。学习过程：
一、预习梳理：
1、朗读课文三遍。2、圈画词语。
1）会认生字，加上拼音：
2）会读、会写以下词语，并在文中画出：
波纹照映仰头翻滚奔腾琴师奏出渔帆睡觉吵闹。
3、给课后生字组两个词语，写到书上。（一个用文中词，一个查字典得出）4、把课后生字每个认真书写遍。（要特别注意难写的字）
5、动手查字典，知道这个词语的意思，写到书上：渔帆、映照。
二、展示交流。
1、正确、流利的读课文2、辨字组词。
纹( )腾( )秦( )翻蚊( )滕( )奏( )番。
3、指导写字。
合峪小学三年级语文学案。
大海的歌》第二课时学案。
学习目标：1、深入理解全诗，了解大海的特点。
2、在学习中感受大海的美，激发对大海的热爱和赞美之情。学习重难点：
有感情地朗读全诗，了解大海的特点，体会作者对大海的热爱及赞美之情。学习过程：一、自主学习：
1、选择自己喜欢的一首诗自由朗读。
2、想想在朗读中想象到什么，体会到什么，尝试用朗读把自己的理解表现出来。
3、细读课文，在自己喜欢的词语或句子下打上重点号，仔细体会，说说为什么喜欢这些词语或句子。在不理解的地方打上问号。4、再次品读诗《海上的风》，仿照《海上的风》写一节诗。
5、把你喜欢的一首诗默写下来。二、交流展示。
1、有感情朗读喜欢的诗。
2、与同学交流解决不理解的词句，不能解决的可以提问。3、学生展示仿写成果，互相评价。
合峪小学三年级语文学案。
帽子和鸟窝》第一课时学案。
学习目标：1.认识“嚷、绸”等7个生字，会写“帽、坡”等13个字。2．正确流利地朗读课文。
学习重难点：
正确流利地朗读课文。学习过程：
一、预习梳理：
1、朗读课文三遍，标段落序号。2、圈画词语。
1）会认生字，加上拼音：
2）会读、会写以下词语，并在文中画出：
帽子山坡玩耍朝着慌张吊着腰上竹竿大约篮子鸡蛋无可奈何。
3、给课后生字组两个词语，写到书上。（一个用文中词，一个查字典得出）4、把课后生字每个认真书写三遍。（要特别注意难写的字）5、动手查字典，知道这个词语的意思，写到书上：渔、
二、展示交流。
1、正确、流利的读课文2、辨字组词。
坡( )要( )朝( )蓝波( )耍( )潮( )篮。
3、指导写字。
合峪小学三年级语文学案。
帽子和鸟窝》第二课时学案。
学习目标：1、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。2、理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。学习重难点：
理解翔翔和小伙伴们为什么决定把帽子送给鸟儿。学习过程：一、自主学习。
1、自由读课文，提出不懂的问题。
2、思考：（1）翔翔想拿回帽子吗？从哪些句子可以体会到？找出来读读，想想他的心情是怎样的。
2）翔翔那么喜欢他的帽子，却为什么要把帽子送给鸟儿做窝？此时他是怎样想的，心情又是怎样的？二、合作**。
1、先分组讨论，再全班交流。2、重点指导朗读两个句子。
1）翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”
2）翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧。”
3、思考：在这两个句子的对比中，我们更能体会到翔翔是个怎样的孩子？4、课文里有许多写得很有趣的句子，这些句子既具体又生动，你能找出来吗？
找出来多读几遍，能背下来就更好。5、学生读文找句，教师随机指导。6、你喜欢翔翔和他的小伙伴吗？
为什么？
合峪小学三年级语文学案。
沙滩上的童话》学案。
学习目标：1、会认18个生字，会写10个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。学习重难点：
有感情地朗读课文，理解课文内容。课堂达标。
一、读拼音，把词语补充完整。
hěngōngshānghū凶（）（打（）量欢（）二、比一比，再组词。
愉（）保（）功（）狠（）偷（）堡（）攻（）狼（）三、填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王。
）的童话（）的城堡（）的公主例：（攻打）魔窟。
）城堡（）公主（）童话。
四、选字填空。
建健。1、上海市**向市民发出了全民（）身的号召。
2、“鸟巢”体育馆是专门为2024年北京奥运会的召开而（功攻。
3、在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。4、失败是成（）之母。造的。
大海的歌教案 3课时 第一课时
大海的歌。第一课时学习目标 正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字新词，能用多种识字方法识记字词。教学重点 学习本课的生字及要求识记的词语，并能初步掌握。教学难点 引导学生利用多种识字方法识记生字。预习设置的内容 形式和方法 1 查字典或在课文中查找，给二类字标注拼音并口头组词 在书上写出会写字的部...
大海的歌 第一课时 教学设计
3 用肢体语言来为乐曲配伴奏，逐步将强弱引入 让学生在实践中去体验。教师 下面老师给同学们听一首乐曲，你感受一下是几拍子的 你能不能用刚才我们拍击节拍的方法试着为乐曲配上伴奏，请多试几种动作。设计意图 由于借班上课，教师和学生很生疏，所以要尽快融入到学生当中充分互动起来，营造一个良好的教学氛围。通过...
第一课大海的歌
第一课时 一 课件导入，激发情趣。一 教师导语 同学们，见过大海吗？说一说你感觉到大海怎样？语言训练 二 揭示课题 今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。二 初读课文，整体感知，认识生字。一 自由读课文，认识生字词 带着问题我们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。...