从现在开始。
教学目标。1．识字：认识9个生字，会写10个汉字；学会欣赏汉字，在写字中体会汉字的形体美。
2．朗读：正确、流利地朗读课文，结合重点词句朗读感悟，初步培养语感。
教学重难点：认识生字，写好生字教学准备：
ppt课件生字卡片教学过程：一、导入。
1.师：小朋友们，你们知道吗？这段时间森林里可热闹了。狮子王老了，他想从小动物们中间挑选下一个“万兽之王”2.师板书“万兽之王”之字注音带读两次。
3.师：于是，他举办了一个万兽之王选举大会，现场盛况如何？我们一起去瞧一瞧。首先跟老师合作把课题写在黑板上。从现在开始现字重点写注音。
二、初读课文，识记生字1.整体感知。
师：从现在开始，请听老师读课文，边听边想：这篇课文讲了一个什么故事？
2.从课文中认读生字。
师：狮子王要挑选万兽之王，老师要挑选一个识字大王，从现在开始，请你们自由的读一读课文，为待会儿的“识字大王”选举大会做准备吧。
生读课文，师巡视3.通过生字卡片认读生字。
师：选举大会从现在开始，谁能把生字卡片全都读对，他就是我们班的识字大王，谁要竞选？点名认读。
师：不用再往下轮了，我郑重宣布***小朋友就是我们班的识字大王了。跟老师来读一读这些词语。哪个小朋友能像老师一样来带读？4.交流识字方法。
师：你是通过怎样的方式来记住这些生字的？大家一起来交流一下5.火车游戏，检查学习情况。
师：现在我们要来玩一个游戏，双轨火车开开开6.在句子中认读生字，教写生字。
火车把生字宝宝开到句子中去了，小朋友们还能认出来吗？来读一读这些句子吧！句子1
从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁来挑战？
生词读得真准确，你来带大家读读这句话请看这个词，出示轮流。
老师想请一组小朋友来读轮流这个词。
他们都读得很准确，像这样一个接一个的读，就叫轮流轮字还可以组哪些词？谁来说一说，写轮字要注意什么？（车字一横变一提，右边不是仓，人字下面是撇和竖弯钩。
）小动物们要轮流当万兽之王，每个动物当多久？一个星期，出示期期字怎么写才漂亮？说得真好，我们一起来写写它。
生字又回到句子中了，还会读吗？来，一起宣布狮子的决定：出示句子，齐读句子2
谁是第一个上任的呢？引导学生读：出示图画和句子：第一个上任的是猫头鹰。声音真洪亮，现在我们要来写写这个第字。
万兽之王的责任很重大，不是随便能当好的。猫头鹰呀落选了。句子3
第二个星期，轮到谁上任了？引导学生读：第二个星期，轮到袋鼠上任了。
瞧，他来了。他是怎么来的？跳着。他激动地说：
出示句子，引导学生齐读：从现在开始，你们都要跳着走路。你是怎么走路的？哦，用脚走路，看，这个路字，就是足字旁，右边一个各。跟老师一起写。
小朋友们，要你跳着走路你们愿意吗？
小动物们的感受和你们一模一样。所以袋鼠也落选了句子
小猴子来了，他只说了一句话：从现在开始，每个动物都按照自己习惯的方式过日子。
狮子见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了，我郑重宣布，从现在开始小猴子就是万兽之王了！”
从现在开始，男同学和女同学比一比，谁的句子读得最好！女同学们读小猴子，男同学读狮子。三、比一比，把生字写好。
猴子大王上任之后，做了一个决定，就是举行一场写字比赛，邀请所有的小朋友参加呢！写哪些字呢？
赶快打开书99页，开始写吧。四．小结。
小朋友们，今天真愉快！我们一起学习，不仅认识了9个生字，还学会了写10个生字，**了森林里的小动物轮流当万兽之王。可是，最后为什么只有小猴子当上了新大王？我们下节课再学习！
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