龙教版四年级信息技术上册（第3册）教案第一课请出word小作家。
知识与技能：学会用不同的方法启动和关闭word，认识word的窗口界面。
过程与方法：通过学生自主**来学习启动和关闭word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力。通过回顾写字板的启动方法和窗口界面的组成，学会启动word并认识其窗口界面，从而培养学生对知识进行迁移的能力。
情感态度与价值观：激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对教师及长辈的尊敬爱戴之情。
〔教学重点与难点〕启动和退出word。
〔资源素材准备〕用wordxx制作的电子贺卡、电子板报、小海报、小作文等。
〔教学流程〕
（一）创设情境、激发兴趣。
在教师节来临之际，展示一幅或几幅用word制作的贺卡，和同学们一起分析这些作品，然后告诉学生这些作品都是用word制作的，学好word可以制作出比这些还漂亮的贺卡。
师：你想不想亲手制作一张贺卡送给你最喜欢的老师呢？要想作好美丽的贺卡，我们先要学会一个新的软件－－word。下面就让我们一起来请出word小作家吧！
（二）引出课题、明确任务。
任务一：学习启动word程序及启动word的几种方法。
任务二：学习word窗口的组成。
任务三：学习关闭word程序的几种不同的方法。
（三）自主**、完成任务。
1、完成任务一。
请同学们回忆一下以前我们启动写字板是怎样操作的？
生：演示操作方法。
师：引导学生利用启动写字板的方法去启动word程序。可采用小组协作学习的方式，看哪个小组最先成功，哪个小组的方法最多。
小组合作学习，教师巡视指导，发现问题及时处理。共性的问题可以大家停下来共同研究解决，并及时发现典型。
大部分学生启动成功后，找学生或小组代表演示操作，介绍自己使用的方法，其他同学注意观察。最低要求掌握一个方法。
2、完成任务二。
word启动后，引导学生观察这个窗口界面和我们学过的哪个软件的窗口相似。
师：我们用的写字板软件和现在要学的word都是微软公司的产品，它们具有许多相似的功能。工具栏和格式栏的功能也基本相同。
生：利用教材并结合写字板的使用来自学窗口的组成和认识常用按钮。
自学结束后，学生汇报自己**的结果（生演示操作），其他同学适当补充。
3、完成任务三。
可以采取自主**的形式，也可以采取小组合作学习的方式。汇报结果采用边演示边讲解的形式。教师在学生**的时候引导学生结合学过的退出画图程序或写字板程序的方法来**。
（四）评价交流。
请学生结合自己的学习效果，总结自己这节课的收获。教师做适当的补充和简单的小结。
德育点：由此激发学生的兴趣，调动学生学习这个软件的积极性和主动性。
创新点：可以采用自主**的形式完成，也可以采用小组协作的方法来完成任务。
布白点：通过以前所学知识，自己学试启动和退出word。
龙教版 四年级信息技术上册教案
学习好资料欢迎 请出word小作家。一 教材分析。本节课主要内容是掌握word软件的 启动 与 退出 的方法，了解word软件的窗口组成，认识word窗口界面上的菜单 常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用，培养学生学习新软件的兴趣，为今后进一步学习word软件打下良好的基础。教材的编写注重对学生的分层...
年四年级信息技术上册请出小作家教案龙教版
附送 2019 2020年四年级信息技术上册资源管理器 一 教案教科版。学习目标。1.知识目标。初步认识 资源管理器 窗口的结构。2.能力目标。掌握 资源管理器 的启动方法。3.情感目标。感受信息技术对生活与学习的作用，增加学习计算机的信心。教学重点难点 资源管理器 的启动方法和窗口的结构。教学过程...
四年级信息技术上册
四年级信息测试题。一 填空题 2 40分 1 鼠标一般有部分构成。左键 右键 翻页滚轮 2 桌面是有部分组成。图标 开始按钮 任务栏 3 双击就是用手的 快速按鼠标 两次。食指 左键 4 桌面就是屏幕上显示的整个 区域 5 计算机程序在桌面上显示的名称叫做 图标 6 计算机主要是由鼠标等及部分组成。...