第一单元快乐的辑。
第1课编写通讯稿。
课题】编写通讯稿。
授课年级】四年级。
授课地点】微机室。
教学内容】《信息技术（四年级上）》（教育出版社）第1课。
知识联系】在三年级的时候，学生初步学习了“写字板”，对计算机的字处理已有了初步的概念；本节是学生深入学习word的第一节，是对word的初步认识，是扎实掌握该软件的基础。因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。另外，word、excel、power point都是微软公司的产品，窗口界面大部分菜单按钮相同，学会word将给其他两个软件的学习奠定良好的基础。
所以第一节课的学习至关重要。
教学目的】一、知识目标：初步认识文字处理软件——word2000。
二、技能目标：
1、掌握启动word2000和用不同方法关闭word2000，认识word2000的窗口界面，工具栏的打开、隐藏及常用工具的使用。
2、了解文字处理软件的概念、office2000组件的简单内容，打开和关闭工具栏的方法。
三、情感、态度和价值观目标：
1、培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。
2、通过初步使用word，锻练学生动手操作计算机的能力，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3、鼓励同桌共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。
教学重点】启动和退出word。
教学难点】word的窗口组成。
教学方法】自学、讨论、尝试法。
教学准备】用word2000制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。
教学过程】一、创设情境激情导入。
（课件出示几张精美的彩色贺卡和小报，请学生欣赏）同学们，你们知道这些贺卡和小报是怎样诞生的吗？
—是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。
这些同学是不是很了不起？同学们想不想学会这项本领呢？（—想！
）那好，从这节课开始，我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、**、**和图表的文字处理软件——word。
板书课题——第1课认识word小能手）
二、自主**交流分享。
1、通过共享学习文件夹自学相关知识。
(1)、“文字处理软件”的概念。
文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是电脑中应用最广泛的软件产品之一，是办公自动化的主打软件。美国微软公司的word2000和我国金山公司的wps2000都是文字处理软件中的著名产品。
2)、office2000简介。
这套软件包括文字处理软件word2000、电子**软件excel、演示文稿软件power point、网页制作软件front page和数据库软件access以及电子邮件软件outlook等。在这些不同的应用程序中，外形一样的按钮，它们的功能和用法基本相同。
2、启动和退出word
1)、复习旧知。
同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。
—单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”菜单项，单击即可启动。
—用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。
2)、探索启动和退出word的方法。
启发：同学们，在windows操作系统中启动和退出一个应用程序的方法大致是相同的，请你模仿写字板的启动和退出方法，上机试一试，(尝试性操作后)谁能说一说如何启动和退出word？
—单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—word”菜单项，单击即可启动。
—用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。
探索其它启动和退出word的途径，小组讨论一下，看哪个组能成功启动和退出，哪个组的方法多，然后我们交流。
3分钟后，交流启动和退出word的其它途径：）
—单击“开始”，选择“运行”项，单击“浏览”找到word可执行文件双击即可启动。
—双击桌面快捷方式“word”即可启动。
—单击“开始”，选择“文档”双击word格式的文件，即可启动。
—右击“开始”，选择“资源管理器”，找到word可执行文件双击即可。
—单击“文件”菜单下的“退出”项，即可退出。
—单击标题栏的“控制按钮”，在弹出的菜单下单击“退出”项，即可退出。
—使用“alt+f4”简捷键。
3、认识word的工作界面。
自学教材第3页第2步认识“word2000窗口”，了解各部分名称及作用。
三、合作学习释疑解难。
1、请学生分别打开“写字板”和“word”的工作界面并将两个窗口纵向平铺。
2、启发：请同学们对比一下，“word的工作界面”和“写字板”的工作界面有无相同之处？
—几乎一模一样！
—且慢！肯定有不同的地方，请同学们认真比较，找出不同点。
两个工作界面的相同点与不同点？提问后总结——
相同点：word和“写字板”都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文本编辑区、状态栏。
不同点：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏以及状态栏中的具体内容不太一样。
3、打开和关闭工具栏。
请学生模仿“计算器”中打开和关闭标准型和科学型计算器的方法，打开新的工具栏，关闭旧的工具栏，并数出有多少种工具，都是什么工具。
四、实践创作、展示评价。
巩固知识：采用学生互评的方式，同桌之间一个出题，一个回答(启动、关闭word窗口；说出窗口各部分的名称和作用等)。
五、梳理总结拓展延伸。
课堂总结：请学生总结本课的知识点，使大家对本节知识有一个系统的认识。不全面的由其他同学或教师补充。
六、布置作业：
同学们，这节课我们认识了word，为我们进一步学习这个字处理软件开了个好头。但是，光靠课堂练习来熟练掌握这个软件显然是不够的。下课以后，没有上机条件的同学，读熟课本，记准概念，自己动手画一张word的界面图；具备上机条件的同学，要加强练习，一定要熟练掌握菜单栏、常用工具条和格式工具条的使用，模仿写字板的使用方法，用word写小作文一篇；具备上网条件的同学，在完成上述任务以后，可以访问微软公司的**（来学习扩大知识面。
同学们在学习过程中的体会和困难，可以与老师当面交流和切磋，也可以通过电子邮件与老师沟通，老师的e-mail地址是：
七、激励结束：(再次出示电脑小高手制作的贺卡和小报)这些同学的作品很棒，但老师相信通过你的努力，在学期结束时，同学们都会交给老师一份满意的答卷。
教学反思：第2课修饰通讯稿。
知识目标】
了解在word2000中输入文字、保存和打开word2000文件的知识，知道可以用word2000对指定内容进行字数统计。
技能目标】1、掌握word2000中输入文字的方法；
2、掌握保存文件的方法；
3、学会字数统计的方法。
情感、态度和价值观目标】
1、初步建立分离管理文档的意识；
2、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
课时安排】1课时。
教学重点与难点】
1、重点是使学生在“写字板”中进行汉字输入。
2、难点是输入时的中英文输入法的切换方法。
教学过程】
一、创设情境激情导入。
谈话引入：（提问）
①同学们常用日记本或作文本写日记或作文，你们会在电脑中写日记、或短文吗？想学习通过电脑写日记或作文吗？（学生回答：“不会”（会）。“想！”
②要通过电脑写日记或作文，就要使用文字处理软件。“word2000”就是一个易用好学的文字处理软件。利用它，我们可以练习打字，输入中文或英文文章，并可以进行外观美化和打印。
这节课我们共同来认识“word2000的文字的输入与保存”（板书：第2 课 “文字的输入与保存” ）
二、自主**交流分享。
老师拍了许多荷花的**，你们想欣赏一下吗？[老师打开有荷花**的word文档]
1、单字。请同学们用一个字形容你对这副图的感受。（美）[板书][好的，老师想在这个**下面输入一个“美”字]
也许有同学已经学过文字的输入，就请大家试着把这个“美”字输在你的word文挡中吧。（会的同学自己输入，不会的同学自学课本第7页“输入文字” ）
1.“word2000”导学。
(1)自学**——要使用word2000写文章，必须首先启word2000。如何启动“word2000”、打开“word2000”程序窗口呢？①请同学们先启动word2000，（思考、回顾“怎样启动‘word2000” ？
板书：“启动word2000”。学生阅读后同桌讨论，互说启动word2000的操作步骤）；②操作（学生开始操作启动word2000。
） 请学生口述启动方法并演示）启动word2000的操作步骤——首先单击桌面“任务栏”左端的“开始”按钮，打开“开始”菜单，然后移动鼠标指针依次指向或单击“程序”、 word”→“word2000”，最后单击鼠标左键。
好的，有一些同学已经成功输入了这个字，就让他来给大家演示一下吧。[请举手的同学在**下面输入“美”，学生演示的同时，教师讲解：1、选择输入法（演示）2、输入拼音mei按空格[强调] 选择数字5。
[教师演示“美”字的输入，再给学生一分钟时间，完成“美”的输入，确保百分百完成。]
(2)精讲导学——质疑：谁来说说自己是怎么操作的？
三、合作学习释疑解难。
2、词语。[过渡，再次控制屏幕，将**的word文档展示]这幅图用一字来形容是“美”，那么如果老师要你用一个由两个字组成的词来形容呢？（漂亮）[板书]
同学们刚才已经学习了基本的输入文字的方法，你们能将这个词输入在word文档中吧？[学生输入，老师快速巡视，观察学生的反应，找到一些典型，以备下面交流时有的放矢！]
同学们是怎么输入的？（板书）
词语的拼音输入法一般都有这样四种方法，同学们你们说哪一方法最好，输入时最快呢？我们再来尝试一下吧。
荷花也被称为“芙蓉”[板书]，请同学们选择一种你认为最好的词语输入法来输入这个词，我们来比比谁最快！[学生输入]
说说你觉得那种方法好，为什么？
四年级信息技术上册教案 全
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四年级信息测试题。一 填空题 2 40分 1 鼠标一般有部分构成。左键 右键 翻页滚轮 2 桌面是有部分组成。图标 开始按钮 任务栏 3 双击就是用手的 快速按鼠标 两次。食指 左键 4 桌面就是屏幕上显示的整个 区域 5 计算机程序在桌面上显示的名称叫做 图标 6 计算机主要是由鼠标等及部分组成。...
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