学习好资料欢迎**。
请出word小作家。
一、教材分析。
本节课主要内容是掌握word软件的“启动”与“退出”的方法，了解word软件的窗口组成，认识word窗口界面上的菜单、常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用，培养学生学习新软件的兴趣，为今后进一步学习word软件打下良好的基础。教材的编写注重对学生的分层教学，一般学生只要求掌握基本内容，基础好的学生可以通过“想一想”、“试一试”等小栏目了解更多的知识。
二、学生分析。
这是四年级的第一课，学生已经有了两个学期的学习基础，因此，对电脑应该不会感到陌生。但学生只接触了windows自带的画图软件和写字板，并且写字板这个文字处理软件的功能还很有限。要让学生喜欢并学好一个新软件，关键是要使学生对新软件产生兴趣。
至于如何启动word，则完全可以借鉴写字板和画图程序的启动方法来进行自学，关键在于教师如何引导。
三、教学目标。
知识技能目标：
1.学会用不同的方法启动和退出word。2.认识word的窗口的组成。过程与方法目标：
通过学生自主**来学习启动和关闭word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和知识迁移能力。情感与态度目标：
激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对美好事物的向往和追求，提高审美能力。
四、教学案例。
一）创设情境，激发兴趣。
师：今天老师给同学们带来了一组精美的作品，现在让我们一起来欣赏。
教师边**歌曲《感恩的心》，边展示作品，师生共同欣赏，学生在伴着****作品的同时会产生对教师、亲人、朋友感恩的心情，充分调动了学生的情绪。
师：同学们，这些作品漂亮吗？你们喜欢吗？这些作品有的是贺卡，有的是电子小报，学习好资料欢迎**。
你们知道这些作品都是谁做出来的吗？这些作品都是和你们一样大的同学制作的。你们想不想也制作出这么漂亮的作品来表达自己的心情呀？
这节课就让我们一起来“请出word小作家”吧，引出本课的课题。
伴着动听的**，欣赏了这些精美的作品，深深吸引了学生，调动了学生的情绪，激发了学生的学习兴趣。
二）布置任务，自主探索，协作学习任务一：启动word软件。
师：我们应该怎样请出word软件呢？回忆一下我们启动写字板的过程。请一名学生上教师机演示操作。
师：请同学们找一找程序中的word选项，你能不能仿照写字板的启动将word软件启动好？
学生尝试操作启动word。
师：还有其它的启动方法吗？同学之间可以互相商量。
学生进一步尝试操作，寻求更多的启动方法，学生说出自己学会的方法，教师总结不同的方法。
任务二：认识word窗口的组成。
请一名学生到教师机启动好word软件，同时教师打开写字板。师：同学们，这两个窗口有什么相同的地方，有什么不同的地方？
学生说出相同之处：标题栏、菜单栏、工具栏……，不同之处：word中菜单多，工具按钮也多……
师：认识word窗口各部分名称和作用，同学们可以参考教材自学完成，在自学过程中同学们帮助老师解决这样几个小问题。
教师出示问题：1、说出word窗口各部分名称；2、常用按钮的名称及作用；3、当常用工具栏“丢失”了怎么找回来；4、怎样完成改变不同的视图方式）
师：同学之间可以互相交流，互帮互助，共同完成。如果遇到问题都解决不了，还可看一看老师在d盘的帮助文件。
这里教师给出自学中要解决的不同层次的问题，其中有的可以选做题，可让有能力的学生选做。学生借助教师的帮助文件自己看书自学，最后通过练一练来检测自学的成果。任务三：
退出word软件。
学习好资料欢迎**。
请一名操作好的同学演示退出写字板的几种不同的方法，其他同学借鉴这些方法自主尝试退出word的方法。请一名同学说出他使用的方法，其他学生补充，教师最后补充并全面小结退出word的几种方法。（三）教师总结。
师：同学们，你们这节课都完成了哪些任务？（生回答，自我评价）这节课我们认识了一个新朋友word，它的作用可大呢，在今后的学习中你们会一点一点地领略它的神奇，相信不久你们就能熟练地使用它制作出精美的贺卡和电子小报了。
龙教版四年级信息技术上册 第3册 教案第一课请出小作家
龙教版四年级信息技术上册 第3册 教案第一课请出word小作家。知识与技能 学会用不同的方法启动和关闭word，认识word的窗口界面。过程与方法 通过学生自主 来学习启动和关闭word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力。通过回顾写字板的启动方法和窗口界面的组成，学会启动word并...
年四年级信息技术上册请出小作家教案龙教版
附送 2019 2020年四年级信息技术上册资源管理器 一 教案教科版。学习目标。1.知识目标。初步认识 资源管理器 窗口的结构。2.能力目标。掌握 资源管理器 的启动方法。3.情感目标。感受信息技术对生活与学习的作用，增加学习计算机的信心。教学重点难点 资源管理器 的启动方法和窗口的结构。教学过程...
四年级信息技术上册教案
第一单元快乐的小编辑。第1课编写通讯稿。课题 编写通讯稿。授课年级 四年级。授课地点 微机室。教学内容 信息技术 四年级上 教育出版社 第1课。知识联系 在三年级的时候，学生初步学习了 写字板 对计算机的字处理已有了初步的概念 本节是学生深入学习word的第一节，是对word的初步认识，是扎实掌握该...