学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的字只识不写。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课中《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
资料链接：刘禹锡：唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，富有民歌特色。有《刘梦得文集》。
课前预习：读《望洞庭》，完成下列任务：
1、读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。看清字形，会写诗**现的生字新词。
需要注意的字音需要注意的字形。
2、 试着理解诗中的词语和句子。
1）我理解了下列词语和诗句的意思：
和未磨。2）我理解了这几句诗的意思，并能试着写下来：
3）我不理解的词语和句子是：
方法小贴士：读课文，对读音、写法易错的字词仔细分析，借助工具书或联系语境理解诗中词语和诗句的意思并作批注。】
3、查阅、准备洞庭湖的相关资料：
学习建议：借助工具书、网络等搜集相关信息。】
预习反馈：1、 小组内交流难读难写的生字词。
2、 每组选派同学上黑板板书，并讲解。
3、 互读古诗，检查读书。
4、 说说自己理解的词句。
质疑**：一）、自由轻声读前两句诗，思考后小组内讨论交流。
1、“和”、“未”分别是什么意思？这两句诗又是什么意思？
2、 为什么会把没有风的湖面比作没有磨过的铜镜？
二）、自由轻声读后两句诗，思考后小组内讨论交流。
1、从“遥望”一词看出，诗人是在什么地方望洞庭？
2、诗中的“**盘”和“青螺”分别指什么？这两句诗是什么意思？
3、为什么把洞庭湖的山水比作**盘里的一青螺？
方法小贴士：边读边思考，组织好语言讲述诗句的意思，感悟诗人运用比喻句的好处。】
三）、再读古诗，说说古诗描绘了哪些景物？全诗表达了诗人怎样的思想感情？
学习建议：自由读古诗，读懂意思，边读边想象这首诗所描绘的景色，在此基础上，再体会这首诗所表达的思想感情。】
当堂检测：解释加横线的词，并写出诗句的意思。
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
1）和未。2）诗句的意思是：
3）此句中诗人把比作。
2、遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。
1）诗句的意思是：
2）此句中诗人把比作。
知识积累：
我们的祖国山河壮丽，你还知道哪些描写山水的诗句，不妨搜集来，读一读，背一背。
课后作业：1、背诵并默写《望洞庭》。
2、仔细观察插图，展开丰富的想象，把《望洞庭》这首诗描绘的景色写下来。
古诗两首第一课时
古诗两首第一课时教学目标 1 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。2 诵读，背诵并默写两首古诗。教学重点 反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。教学难点 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。教学时间 两课时教具准备 教学插图。教学过程 一 引入课题，了解作者。1 说说你眼中的...
古诗两首第一课时
古诗两首。主备人 钱娜。教学目标 1 能正确 流利 有感情地明透 背诵课文。2 学会本课9个生字，认识2个多音字 体会诗句中词语的意思。3 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。教学重 难 点 1 有感情地朗读 背诵课文 2 能正确 美观地书写生字。3 指导学生观素描图，展开想象，体会诗...
古诗两首第一课时
7 古诗两首 第一课时。教学目标 知识与技能。1.认识 晓 眠 等7个生字，会写 觉 知 等6个生字。熟识5个新偏旁。2.理解诗中词语，了解古诗内容，说出古诗大意。3.有感情地朗读古诗，背诵古诗。4.读懂古诗，体会作者的思想感情。情感态度与价值观。充分感受春天的美好，培养对春天 对大自然的热爱之情。...