全神贯注一课一练。
一、给加点的字选择正确的读音,打上“√”
邀请(yǎo yāo) 挚友(zhì zhí)
痴迷(chī cī) 仪态端庄(yī yí)
二、根据所给的意思写出相应的词语。
1、全副精神,高度集中。 (
2、仔细地看。 (
3、一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。(
4、自作主张,直接行动。 (
5、表示事情很奇怪,使人不明白。 (
三、选择义项。
1、注:①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;
大雨如注( )注册( )注解( )全神贯注( )
2、名:①名字,名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词。
莫名其妙( )世界闻名( )名医( )一名工人( )
姓李名红( )命名( )
3、触:①接触,碰;②触动,感动。
一触即发( )感触( )
四、按课文内容填空,并完成练习。
1、只见罗丹一会儿 ,一会儿 ,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁 ;忽然眼睛闪着 ,似乎在跟谁 。他把地板踩得吱吱响,手不停地 ……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干有劲,情绪了。他像 ,整个世界对他来讲好像了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
这段话生动形象地描写了罗丹的情景,表现了罗丹 。
2、“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果 ,而且 ,就应该 。”
这段话是说的,联系你的生活实际,说说你的对最后一句话的体会: 。
五、读句子,理解加点词语的含义,再造句。
1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
含义:。造句:。
2、茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。
含义: 。造句: 。
六、加标点。
1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来。
2、茨威格莫名其妙赶忙叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢。
3、同学们正全神贯注地听着**你不要打扰他们。
七、判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”
1、罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。 (
2、罗丹把茨威格锁在工作室里,径自走出门去。(
3、“径自”就是“直接”的意思。 (
4、“端详”的近义词是“安详”。(
5、《思想者》是罗丹的作品。(
6、“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是茨威格的名言。(
八、读读下列句子,体会省略号的用法。
a、用于说话中间,表示说话断断续续。
b、用于引文的省略。
c、用于列举的省略。
1、罗丹皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。(
2、他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……(
3、“呜卟,呜卟,呜……”
4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶……”
5、只见蓝天白云之下,一架架风车在慢慢地转,一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷。(
九、读下面一段话,回答问题。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时运去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后,轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
1、写出5个描写罗丹动作的词语。
2、文中的“ ”表示 。
3、用“一会儿……一会儿……”造句。
4、这段话的主要内容是什么?
十、罗丹工作时注意力集中,甚至忘记了自己好朋友的存在。你还知道哪些类似的名人故事?
答案。全神贯注》课课练2☆
一、给加点的字选择正确的读音,打上“√”
邀请(yǎo yāo√) 挚友(zhì√ zhí)
痴迷(chī√ cī) 仪态端庄(yī yí√)
二、根据所给的意思写出相应的词语。
1、全副精神,高度集中。 (全神贯注)
2、仔细地看。 (端详)
3、一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。(仪态端庄 )
4、自作主张,直接行动。 (径自 )
5、表示事情很奇怪,使人不明白。 (莫名其妙)
三、选择义项。
1、注:①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;
大雨如注(① 注册(④ 注解(③ 全神贯注(②
2、名:①名字,名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词。
莫名其妙(⑥ 世界闻名(④ 名医(⑤ 一名工人(⑦
姓李名红(② 命名( ①
3、触:①接触,碰;②触动,感动。
一触即发(① 感触(②
四、按课文内容填空,并完成练习。
1、只见罗丹一会儿上前 ,一会儿后退 ,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话 ;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵 。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动 ……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样 ,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
这段话生动形象地描写了罗丹修改女塑像的情景,表现了罗丹如痴如醉的工作状态和一丝不苟的工作作风。 。
2、“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做 ,而且要做得好 ,就应该全神贯注 。”
这段话是斯蒂芬·茨威格说的,联系你的生活实际,说说你的对最后一句话的体会:这句话写出了要想做好一切工作,都应该像罗丹一样全神贯注。在学校可以学到很多的知识,但要想把工作做好,获得成功,还要靠持之以恒,不懈追求的精神。。
五、读句子,理解加点词语的含义,再造句。
1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
含义:交情深厚的朋友。
造句:对他们的批评意见颇为信赖的几个挚友。
2、茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。
含义:指人出生,也用于比喻新事物的出现 。
造句:在这个医院每天有十个婴儿诞生 。
六、加标点。
1、罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“ 啊! 不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。
2、茨威格莫名其妙, 赶忙叫住罗丹:“喂!亲爱的朋友, 你怎么啦?我还在屋子里呢!”
3、同学们正全神贯注地听着**,你不要打扰他们。
七、判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”
1、罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。 (
2、罗丹把茨威格锁在工作室里,径自走出门去。(√
3、“径自”就是“直接”的意思。 (
4、“端详”的近义词是“安详”。(
5、《思想者》是罗丹的作品。(√
6、“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是茨威格的名言。(×
八、读读下列句子,体会省略号的用法。
a、用于说话中间,表示说话断断续续。
b、用于引文的省略。
c、用于列举的省略。
1、罗丹皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。(a )
2、他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……(c )
3、“呜卟,呜卟,呜……”b )
人教版小学语文四年级下册《26全神贯注》优质课教学设计
全神贯注。天才就是这样,终身努力,便成天才。门捷列夫天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。爱迪生2 出示名言,请同学仔细读并提出疑问。那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。二 带着问题读书...
人教版小学语文四年级下册《26全神贯注》优质课教学设计
通过人物描写表现人物特点。课题。26 全神贯注 教学目的要求教学重 学习通过人物动作和神态描写表现人物的特点。1 学习通过人物动作和神态描写表现人物的特点。2 培养学生修改作文的习惯。科目。授课班级四年二班。年月日午。授课时间第节。难点。心育目标学习做事全神贯注的品质教具准备学乐云。教学内容及过程。...
人教版小学语文四年级下册26 全神贯注 相关
奥古斯特 罗丹。奥古斯特 罗丹 augusterodin,1840 1917 法国雕塑艺术家。他在很大程度上以纹理和造型表现他的作品,倾注以巨大的心理影响力,被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。罗丹在欧洲雕塑史上的地位,正如诗人但丁在欧洲文学史上的地位,罗丹同他的两个学生马约尔和...