小学语文人教版四年级下册26全神贯注

26全神贯注每课一练。

字词荟萃】1.读拼音，写词语。

yāo qǐn

zhì yǒuduān xián

qiàn(（ɡjié zuò

dàn shēnměnɡránbàomò mínɡqí miào()(

2.在括号里填上合适的词语。激烈地（）轻轻地呼呼地（）悄悄地。

句段集锦】给下面的句子加上标点符号。1、罗丹自己端详一阵却皱着。

眉头说啊不还有毛病左肩偏了点。

儿。脸上对不起请等。

一等他立刻拿起抹刀修改起来。

2、茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁。

课文链接】茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。

因为从那时起，我知道人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯。

注。”1、在茨威格的话中，第一句。

是，第二句是。

2、“感触”一词在文中的意思。

是。3、联系实际，说说你对文中划线。

句子的理解。

小学语文人教版四年级下册26全神贯注

26 全神贯注 教学设计。郑路明德小学张文秀。设计意图 全神贯注 是四年级下册的一篇略读课文。本教学设计以人物全神贯注的精神为主线，通过 名言导入，引出人物精神 引导自学，感知人物精神 研读交流，体会人物精神 说话练习，升华人物精神 课外延伸，弘扬人物精神 等教学环节，使学生能抓住罗丹工作时的语言 ...

小学语文人教版四年级下册26全神贯注导学案

26全神贯注。学习目标 1 认识本课6个生字。结合上下文体会新词的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。重点 目标3难点 目标3学习过程。一 自学质疑1 我会认读下列字。邀 咕 挚 痴 仪 锁 2 我能联系上下文理解下列词语。全神贯...

人教版小学语文四年级下册《26全神贯注》优质课教学设计

全神贯注。天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。爱迪生2 出示名言，请同学仔细读并提出疑问。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。二 带着问题读书...