（小学语文人教版）四年级下册 13 夜莺的歌声。
教育目标。一）知识目标。
1．生字：认识8个生字；会写14个生字；
2．新词：能正确读写“空旷、沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、呻吟。
东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑”等词语。
3．理解重点句：
1）刚刚一**，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。
2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……
二）能力目标。
1．理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
2．指导朗读，培养朗读能力。
三）德育渗透。
通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。
重点、难点及解决办法。
一）重点。1．了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。
2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。
二）难点。小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。
三）解决办法。
采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解。
课时安排。2课时。
教学准备。学生预习 ；教师准备课件。
教学过程。第一课时。
一）明确目标。
1．初读课文，掌握生字、新词。
2．划分段落，概括段意。
3．加强朗读。
二）整体感知。
夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。
三）目标完成过程。
1．检查预习，质疑问难。
正音：削xiāo 空kòng 塞sāi
解词：轻蔑：轻视，看不起人。
沉寂：静得连一点声音也没有。
宛**形容声音优美、动听。
搭拉：向下垂。
2．揭题引读，学生自悟。
1）板书课题，学生自悟。
2）简介时代背景。
苏联卫国战争：2023年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和**的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
3．理清脉络，讨论分段。
课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。）
按照“诱敌——入林——传信——摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可。
第一段（从开头到“听懂了吗？”）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。
第二段（从“队伍出发了”到“就不再问了”）写小孩给敌人带路。
第三段（从“树林深处”到“新鲜的意思了”）写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。
第四段（从“德国兵”——全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。
4．教师总结，学生质疑。
文章按事情的发展。
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