人教版四年级语文下册第26课《全神贯注》导学案
课型】 预习交流+展示提升
学习目标】1．能够独立学习并能准确无误地认读本课6个生字，理解文中由这6个生字所组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。
学习提示：小组合作，互帮互学，学中练，练中学。
一、预习热身。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，说一说课文主要讲了一件什么事？并搜集罗丹和茨威格的相关资料进行了解。
2.利用词典查一查“全神贯注”的意思，并抄写下来。
二、深入**。
任务一：罗丹为什么再次修改塑像？找出相关语句，用自己喜欢的符号划出来，反复朗读，找出重点词语来体会，把体会简单地批注下面。（2分钟完成任务）
任务二：罗丹是怎样修改塑像的？把最能表现罗丹工作时的全神贯注的句子找出来，多读几遍，说说自己的理解，说一说这些句子从等方面描写的，用不同的符号标注出来。（4分钟完成任务）
任务三：罗丹在修改塑像之后，发生了一件怎样的新鲜事？找出相关段落，读几遍，说一说你体会到什么。（4分钟完成任务）
任务四：茨威格多年后的感触是什么？想一想去掉这一自然段行不行？为什么？（5分钟完成任务）
三、达标检测。
1．给加点的字选择正确的读音，打上“√”
邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） 仪态端庄（yī yí） 痴迷（chī cī）
2．我能给带点的字选择正确的解释。
1）端 a、直、正 b、引申为看 c、物品的一头 d、开始。
开端（ ）端庄两端端详（ ）
2）注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；
大雨如注（ ）注册（ ）注解（ ）全神贯注（ ）
3）名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词。 莫名其妙（ ）世界闻名（ ）名医（ ）
一名工人（ ）姓李名红（ ）命名（ ）
4）触：①接触，碰；②触动，感动。 一触即发（ ）感触（ ）
3．正确规范地用正楷字抄写描写罗丹全神贯注修改雕塑的句子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
四年级下册全神贯注四年级语文下册第26课全神贯注
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人教版四年级语文下册第2课
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西门豹 说课稿。说教材 西门豹 讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩治了官绅和巫婆的事。说教学目标 1 知识目标 学习课文，了解西门豹是怎样破除迷信的。2 语感目标 正确 流利 有感情地朗读课文。3 能力目标 掌握学习方法。体...