《西门豹》说课稿。
说教材】西门豹》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩治了官绅和巫婆的事。
说教学目标】
1．知识目标：学习课文，了解西门豹是怎样破除迷信的。
2．语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
3．能力目标：掌握学习方法。体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。
4．品德目标：受到尊重科学的育。
说教学重点】
了解西门豹如何巧妙破除迷信，为百姓除害的。
说教学难点】
西门豹破除迷信的经过。
说教法】我们强调一堂好的语言课应面向全体学生，充分体现学生的主体性，变被动接受为主动参与、主动获取。因为这是一篇精读课文，精读课文的学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行**、合作学习。要提倡在学生独立思考的基础，通过老师的指导，围绕重开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。
说学法】以思想政治育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重，是推行素质育的根本要求。因，本节课根据材内容和学生的年龄特、兴趣爱好以及认知水平，引导学生运用思——说——读——悟的学习方法，使学生不但能领悟课文的主要内容，而且培养了他们的创新精神和实践能力。
说教学过程】
一）在自问自答中学习。
二、三部分。
师：大家在一节课学得很好，很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己。
来学，可以吗？(生：可以)怎么学呢？我想让同学们互相提问题，互相解答。行吗？生：行。
师：现在再给大家一段时间，你们做一下准备，好好读一下课文，发现问题，提出问题。(学生读课文，做准备。)
师：好，准备好了吗？(生齐：准备好了！)提问现在开始，先由第一个同学提问。
主要完成以下几个问题：
1．西门豹为什么说那个新娘不漂亮，要说换一个漂亮的？
2．课文中说“西门豹面对着漳河站了很久”。他已经把巫婆和官绅都投进了河里，坏人已经惩办完了，他为什么还那么长时间站在河岸？
3．西门豹是邺这个地方的大官，别人都得听他的。他下一道命令不许再给河伯娶媳妇，把巫婆和官绅头子抓来砍头，这有多简单，为什么还费那么大劲去装着送新娘？
4．我想让同学说一下，课文插图中画的都是谁？
二）表演“送新娘”这段故事。
师选演员：西门豹一人、卫士二人，巫婆一个、官绅头一人、小官绅二人、新娘一人、女**二人。师与巫婆、官绅等人耳语一番，又嘱咐了其他人，表演开始。
)卫士：(喊)西门大人到！(西门豹出场)
官绅头：(带着小官绅前，拱手)参见西门大人。
巫婆：(带着女**前，行万福礼)参见西门大人。
西门豹：把新娘领来让我看看！(两个女**搀新娘出场，新娘在哭，用手抹泪。)
西门豹：这个姑娘不漂亮，你去告诉河伯，过几天我给他送一个漂亮的！(两个卫士拉巫婆下场。巫婆还叫了一声：”哎哟，我的妈呀！”。
西门豹：(等了一会儿)这个巫婆怎么还不回来，可能河伯留下她吃饭了，去，麻烦你去催她赶快回来！(卫士把官绅头拉下场)
西门豹：(站了一大会儿，对其他小官绅)怎么还不回来，你们再去催一下吧！小官绅：(跪下磕头)大人饶命！大人饶命！
西门豹：好吧，再等一等。(等了一会儿)看样子，河伯挺喜欢他们，跟他们聊了，(众笑)你们也起来，先回去吧！
小宫绅、女**：谢谢西门大人！（三）最后的小结。
师：演得很有意思。课文说，在河边看热闹的老百姓“都明白了”。你们刚才也看了热闹了。
人教版四年级语文下册第26课
人教版四年级语文下册第26课 全神贯注 导学案 课型 预习交流 展示提升 学习目标 1 能够独立学习并能准确无误地认读本课6个生字，理解文中由这6个生字所组成的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。学习提示 小组合作，互帮互学，学中...
部编人教版四年级语文上册第3单元10 爬山虎的脚 阅读
第10课。牵牛花。叶圣陶。手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀 t ng 地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。从城隍 hu ng 庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦...
部编人教版四年级语文上册第4单元14 普罗米修斯 阅读
第14课。坦塔罗斯。坦塔罗斯是宙斯的儿子，他统治着吕狄亚的西庇 b 洛斯，以富有而出名。由于出身高贵，诸神对他十分尊敬。他可以跟宙斯同桌用餐，不用回避神衹 q 们的谈话。可是他的虚荣心又使他实在不配享有天上的福祉 zh 于是，他开始对诸神作恶。他泄露他们生活的秘密 从他们的餐桌上偷取蜜酒和仙丹，并把...