26全神贯注。
学习目标：1、认识本课6个生字。结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。重点：目标3难点：目标3学习过程。
一、自学质疑1、我会认读下列字。
邀（）咕（）挚（）痴（）仪（）锁（）2、我能联系上下文理解下列词语。全神贯注端详径自莫名其妙3、课文主要讲了什么？
4、搜集学过了的关于学习的名言。二、交流解惑、
文章以什么为线索，写了一件什么事？
默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画。
下来，并做一些批注。
3、作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的？说说自己的发。
现。（找出描写罗丹修改女神神态、动作的句子、
放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出了。交流对画出的句子的感受。
读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。
谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面去谈。
三、检测达标。
1、同步测试“自学质疑题。2、我能给带点的字选择正确的解释。
注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；
大雨如往（）注册（）注解（）全神贯注（）3、我能把能搭配的词语用线连起来。
深深地微笑激动的仪表。
痴痴地邀请难忘的大师。
悄悄地感触端庄的记忆。
盛情地站着著名的情结。
4搜集名人全神贯注做事的故事，召开故事会。
小学语文人教版四年级下册26全神贯注
26全神贯注每课一练。字词荟萃 1.读拼音，写词语。y o q n zh y udu n xi n qi n ji zu d n sh nm n r nb om m n q mi o 2.在括号里填上合适的词语。激烈地 轻轻地呼呼地 悄悄地。句段集锦 给下面的句子加上标点符号。1 罗丹自己端详一阵却...
小学语文人教版四年级下册26全神贯注
26 全神贯注 教学设计。郑路明德小学张文秀。设计意图 全神贯注 是四年级下册的一篇略读课文。本教学设计以人物全神贯注的精神为主线，通过 名言导入，引出人物精神 引导自学，感知人物精神 研读交流，体会人物精神 说话练习，升华人物精神 课外延伸，弘扬人物精神 等教学环节，使学生能抓住罗丹工作时的语言 ...
人教版小学语文四年级下册《26全神贯注》优质课教学设计
全神贯注。天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。爱迪生2 出示名言，请同学仔细读并提出疑问。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。二 带着问题读书...