6谁的本领大。
教学目标：1.能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。
2.理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：
能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。教学难点：
能理解课文中蕴涵的意思。教学方法：
采用启发和讨论，利用角色体验来理解课文。教具准备：
教学挂图或投影片，生字卡，小黑板课时安排：三课时。
第一课时。教学内容：初读课文课时目标：
能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。教学进程：
一、导入：1.板书：谁的本领大。
2.你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳）
3.那么风和太阳的本领到底是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？……
二、初步朗读课文，学习字词，朗读课文。
1.请大家自己读一读课文，注意读准字音，读同句子。（学生自读课文）2.学习生字。
1)出示带拼音的生字。请小朋友自己去认识自己的新朋友？（学生自读词语）
2指导朗读，指名读词语，齐读词语。
3) (1)去掉拼音再读词语，看看哪个小朋友最聪明，一眼就能找到自己的新朋友？
4)指名回答，齐读。3.初读课文。
1)这篇课文中一共有几个小节呢？请9位小朋友来读课文，其他小朋友做评委。
2)学生进行朗读(3)学生进行评价。(4)听课文的录音。
三、读课文，了解课文大意。
1)请小朋友们再读读课文，想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情？(2)学生进行朗读，建议学生进行默读，或者是小声的读课文。
四、指导书写：
1)出示：各烈敢巧(2)认识新的偏旁：夂。
3)左右结构的词语：敢：左右基本等宽，攵。巧：工，最后一笔是提。(4)说说怎样进行记忆。(5)生随师进行描红、临摹。
语文苏教版二年级下册6谁的本领大
谁的本领大。第一课时教学目标 1 正确流利地朗读课文，初步感知课文内容。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。学习重难点 正确流利地朗读课文，理解新词语的意思。学习准备 课件教学过程 一 导入新课 1 猜一猜有关 风 和 太阳 的谜语，联系生活实际说说 风 和 太阳 各有哪些本领。2 他们俩都认为...
苏教版二年级下册语文教案谁的本领大
课题 6 谁的本领大总课时 3本课时 第一课时 教学目标 知识 正确流利的朗读课文。技能 了解太阳和风一共比了两次，两者各赢了一次。能力 能够正确美观地书写生字。情意 初步懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别。人。教学重难点 学会本课6个生字，并且能正确美观的书写。理解生字组成...
语文苏教版二年级下册6《谁的本领大》教学设计
谁的本领大 教学设计。教学目标 1 会认1个生字 会写9个生字 理解 正巧 强烈 难受 等由生字组成的词语 会用 觉得 造句。2 分角色朗读课文。3 懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己 看待他人。教学重点 会认1个生字 会写9个生字 理解 正巧 强烈 难受 等由生字组成的词语 会用 觉得...