《江凡》第一课时学案。
一、学习目标。
1．知识与能力：
1）指导学生独立识字，熟识文中词语。
2）学习在阅读中联想，进一步提高朗读的能力。
2．过程与方法。
能够借助板书提示，复述课文内容。
3．情感态度与价值观。
学习江凡遇事沉着，机智勇敢的品质，提高学生的自救意识。
2、学习过程。
1．课前预习。
1）将搜集到的英雄的呐喊声，和同学共享。
2）读课文，抓住“火海”和“逃生”去想问题，为什么江凡能帮助奶奶和邻居逃生，而其他人却没有做到？
2．识字练习。
1）找出不认识的生字新词，识字，认形识意。
2）学会“烧”、“扶”、“楼”，并且会写。（老师示范写）3）同桌互相找错，巩固识字过程。
3．初步感知。
1）**时，江凡有什么反应？创设情境体验：惊醒是人们的一种本能反应。带着这种感觉，再次读文。
2）画出关键的句子：江凡是怎么做的，注意江凡的动作。（点出努力、镇静、急忙、包住、扶住、往外走这些词语。）
4．谈一谈你对江凡的认识。
5．火灾过后，如果你是救火队员，在得知江凡的事后，你会对他说些什么？
北师版小学语文二年级下册《江凡》优秀教案第二课时
江凡 教案第二课时。教学目标 1 借助多 课件理解课文内容，学习江凡热爱生活，热爱生命，遇到事。情冷静 沉着 机智 激发学生提高自救意识。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 能自己选择受感动的段落抄写 能复述课文。教学重点 了解江凡为什么能够从火中把奶奶和邻居救出以及我们应当向江凡学什么的问题，...
语文北师版小学二年级下册《江凡》习题第二课时
江凡 习题。1 基础题。1 照样子写词语。例 挤 来 挤 去。来 去来 去 来 去来 去 来 去来 去。2 写出同偏旁的字再组词。火扌 辶 二 综合题。1 读句子，再把句子补充完整。例 江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙角一点一点地摸索，终于摸到了木板。1.小鸟飞了整整一天，终于。2.奶奶走了半天，...
语文北师版小学二年级下册《江凡》学案第二课时
江凡 学案。一 学习目标。1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 借助多 课件理解课文内容。2 过程与方法。1 借助板书提示的课文线索，复述课文。2 通过课文学习，使学生懂得遇到危险情况要镇静机智。3.情感态度与价值观。学习江凡热爱生活，热爱生命，遇事冷静机智的品质。二 学习过程。1 ...