《江凡》习题。
1、基础题。
1．照样子写词语。
例：（挤）来（挤）去。
）来（ ）去来（ ）去
）来（ ）去来（ ）去
）来（ ）去来（ ）去。
2．写出同偏旁的字再组词。
火扌（ ）辶 （
二、综合题。
1．读句子，再把句子补充完整。
例：江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙角一点一点地摸索，终于摸到了木板。
1.小鸟飞了整整一天，终于。
2.奶奶走了半天，终于。
3终于。2．根据课文内容判断对错。
1）。有一天夜里，江凡家楼下**，当时的情景十分混乱。（
2）。江凡很害怕，不知道怎么办。（
3）。江凡很快地镇静了下来，用学过的火灾自救常识救奶奶脱离了危险。（
4)。这边课文告诉我们遇事不要慌张，要冷静。（
三、提高题。
1．把这个故事生动地复述给家里人听。
2．江凡能称为小英雄吗？
3. 江凡能够把奶奶和邻居从火中安全救出来的原因是什么？
参***。一、基础题。
1．照样子写词语。
例：（挤）来（挤）去。
走）来（走）去跑）来（跑）去
跳）来（跳）去游）来（游）去。
说）来（说）去蹦）来（蹦）去
2．写出同偏旁的字再组词。
灯打过 ）火（炒 ） 扌（扫 ） 辶 （ 道 ）
（爆抄远 ）
二、综合题。
1．读句子，再把句子补充完整。
例：江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙角一点一点地摸索，终于摸到了木板。
1.小鸟飞了整整一天，终于（ 找到了出口 ）。
2.奶奶走了半天，终于（ 到家了 ）。
3.（我）终于（ 写完作业 ）
2．根据课文内容判断对错。
1）有一天夜里，江凡家楼下**，当时的情景十分混乱。（ 对 ）
2）江凡很害怕，不知道怎么办。（ 错 ）
3）江凡很快地镇静了下来，用学过的火灾自救常识救奶奶脱离了危险。（ 对 ）
4)这边课文告诉我们遇事不要慌张，要冷静。（对 ）
三、提高题。
1.江凡能称为小英雄吗？
2. 江凡能够把奶奶和邻居从火中安全救出来的原因是什么？
1. 10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想办法自救，还救出了奶奶和邻居。江凡热爱生活，热爱生命，遇事冷静机智的品质值得我们学习。所以说江凡能称为小英雄。
2.因为他镇静、勇敢、聪明，还有爸爸平时的教育以及学校也多次进行火灾自救演练。
北师版小学语文二年级下册《江凡》优秀教案第二课时
江凡 教案第二课时。教学目标 1 借助多 课件理解课文内容，学习江凡热爱生活，热爱生命，遇到事。情冷静 沉着 机智 激发学生提高自救意识。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 能自己选择受感动的段落抄写 能复述课文。教学重点 了解江凡为什么能够从火中把奶奶和邻居救出以及我们应当向江凡学什么的问题，...
语文北师版小学二年级下册《江凡》学案第二课时
江凡 学案。一 学习目标。1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 借助多 课件理解课文内容。2 过程与方法。1 借助板书提示的课文线索，复述课文。2 通过课文学习，使学生懂得遇到危险情况要镇静机智。3.情感态度与价值观。学习江凡热爱生活，热爱生命，遇事冷静机智的品质。二 学习过程。1 ...
江凡 北师大版小学二年级语文下册教案
江凡北师大版课标小学语文二年级北师大版小学二年级语文 下册 小英雄江凡 教学设计学科名称 江凡 北师大版小学二年级语文下册 教学内容分析 江凡 这篇课文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想办法进行自救，还救出了奶奶和邻居。赞扬了江凡热爱生活 热爱生命 遇到危险冷静 沉着 机智，激发学生提高自救意...