《江凡》第一课时教案。
教学目标。1．学认17个生字，学写10个生字。
2．在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。
3、提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。
教学重点。学认17个生字，学写10个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点。引导学生从江凡所说的话中得到启迪：只有平时要掌握自救知识和自救的训练，遇到危险时才能做到沉着冷静。
教学方法。启示法、问答法。
课前准备。1.多**课件。
2.搜集人们遇难时惊慌场面的资料，和同学共享。
课时安排。两课时。
第一课时。教学过程。
1、导课。1.**课前**——《吉祥三宝》。
教师谈话：同学们，刚才我们听了一曲充满温馨，充满吉祥的《吉祥三宝》，使我们享受着生活的幸福美好，可是俗话说“居安思危”。你们可曾想到，人生的道路也有风雨坎坷，甚至灾难。
现在我们来看一组报道。
2、看课件——一组有关火灾的新闻报道。
教师谈话：通过刚才的新闻报道，我们看到，当灾难来临之际，人们往往不是惊慌失措，抱头鼠窜，就是坐以待毙。可是同学们当有一天，意外或危险侵袭我们时，我们又会怎样做呢？
难道在危难中就没有生机了吗？今天我们就要认识四川南充市的一个10岁的小男孩。当熊熊的大火吞噬他家那座大楼时，他却能从大火中救出了30多位邻居，他就是江凡。
今天我们来看看在发生火灾的紧要关头，他是怎样做的呢？
现在，我们就来学习这篇课文——《江凡》。 学生齐读课题。
2、新授。一）初读感知——学生质疑，确立目标。
1、教师问：同学们，读了课题，你们想从课文中了解到什么？
课文主要讲了什么？江凡是什么人？读了这篇课文我们懂得了什么？……
2、请同学们带着这几个问题听老师读课文后回答这几个问题。
3、学生自由读，互相交流。（课文讲的是在一次火灾中，邻居们惊慌失措，十岁的江凡沉着冷静地带领大家逃出火海。读了课文使我懂得：
只有平时要掌握自救知识和自救的训练，遇到危险时才能做到沉着冷静。……
二）细读理解——抓重点词，指导朗读。
1、 学生自学思考问题：从课文哪些段落可以看出江凡是一个镇定机智的人？
2、学生自由讨论交流。
3、从以下两个方面重点指导。
1）引导学生从火势的严重来体会江凡镇定：
①当时的火势怎样呢？仔细看图（出示多**课件），从课文的哪几自然段能了解到当时的灾情。再读一读课文自然段，用自己的话说说当时的火情。
②从课文中哪些词语可以看出当时火势庞大，情况紧急？（完成填空体会“惊慌”的意思，并抓住重点词语指导朗读）
火灾情况。邻居们表现。
江凡表现结果。
迅速蔓延烟雾腾腾呛得熏得。
惊醒喊声哭声咳嗽惊慌挤来挤去碰倒撞上找不到。
镇静拿起包住扶着思索趴沿着摸索推开大门。
小英雄江凡带领大家安全逃生)
指导朗读：读时语速稍快，语调略高，就能读出“惊慌”的场面。
比赛朗读）假如你看到这样紧急的火情，你会想些什么？江凡又是怎么做的？（教师引读，学生齐读）
2）引导学生从江凡的做法来体会江凡的机智镇定。
①自由读课文第段，讨论：从这些段中写了江凡是怎么做的？哪些地方可以表现出江凡冷静机智，请找出这些语句来。（抓住有关动词指导朗读，读时与“惊慌”相反。）
②江凡为什么拿衣服让奶奶包住口鼻？从这儿可以看出什么？（懂得自救知识）
③在什么也看不清的楼道里，江凡为什么能把奶奶和邻居从火中救出来？（沉着冷静，机智灵活，掌握自救知识，平时加强训练）
比赛朗读）4、你认为江凡是英雄吗？你对江凡说的话是怎样看的？
5、自由练读课文。边读边体会，江凡哪些地方值得你学习？把有关的句子画下来，想一想我们该向江凡学习些什么？”
3、练习。1．写一写，注意个别笔画的写法。
凡楼烧扶烟倒物。
2. 读句子，再把句子补充完整。
例：江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙角一点一点地摸索，终于摸到了木板。
1)小鸟飞了整整一天，终于。
2)奶奶走了半天，终于。
3终于。3．根据课文内容判断对错。
江凡》这一课教我们学会了遇事要冷静机智。
4.照样子写词语。
例：（挤）来（挤）去。
）来（ ）去 （ 来（ ）去 （ 来（ ）去 （ 来（ ）去 （ 来（ ）去 （ 来（ ）去。
4、总结。今天我们读了《江凡》一课，使我们结识了江凡这个临危不乱，遇难冷静，机智过人的小英雄，从他的事迹，使我们深受启发：只有平时加强学习与训练，掌握自救知识，当我们遭遇灾难时，必须做到沉重冷静，才能够遇难呈祥，化险为夷，英雄出自平凡。
5、作业。收集防火、用电、防雷等知识。
6、板书。江凡——英雄。
人们：惊慌。
火——逃。江凡：镇静机智。
北师版小学语文二年级下册《江凡》优秀教案第二课时
江凡 教案第二课时。教学目标 1 借助多 课件理解课文内容，学习江凡热爱生活，热爱生命，遇到事。情冷静 沉着 机智 激发学生提高自救意识。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 能自己选择受感动的段落抄写 能复述课文。教学重点 了解江凡为什么能够从火中把奶奶和邻居救出以及我们应当向江凡学什么的问题，...
语文北师版小学二年级下册《江凡》习题第二课时
江凡 习题。1 基础题。1 照样子写词语。例 挤 来 挤 去。来 去来 去 来 去来 去 来 去来 去。2 写出同偏旁的字再组词。火扌 辶 二 综合题。1 读句子，再把句子补充完整。例 江凡思索了一下，就趴在地上，沿着墙角一点一点地摸索，终于摸到了木板。1.小鸟飞了整整一天，终于。2.奶奶走了半天，...
语文北师版小学二年级下册《江凡》学案第二课时
江凡 学案。一 学习目标。1 知识与技能。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 借助多 课件理解课文内容。2 过程与方法。1 借助板书提示的课文线索，复述课文。2 通过课文学习，使学生懂得遇到危险情况要镇静机智。3.情感态度与价值观。学习江凡热爱生活，热爱生命，遇事冷静机智的品质。二 学习过程。1 ...