识字六。
三中小学部陈静静。
教学目标：1. 读通词串，理解词串描写的事物。
2. 感知词串，聆听故事，有感情朗读词串。
3. 正确认读本课八个生字。
4. 会写“丁”、“女”、“斗”三个独体字和“奶”一个合体字。
5. 培养学生正确的读写姿势。
教学重点： 感知词串，聆听故事，有感情朗读词串。会写“丁”、“女”、“斗”三个独体字和“奶”一个合体字。
教学难点：有感情朗读词串。会写“丁”、“女”、“斗”三个独体字和“奶”一个合体字。
教学过程：一、 看图导入，整体感知。
1. 看星空，数星星，认“繁星”。
2. 看田间，认萤火虫，读好“萤火虫”。
3. 出示小院，看人和物，猜季节，知夏天。
4. 揭题，板题，读题。
二、 读词正音，感知词串。
1. 自读，要求：读正确。
2. 指读，一人一行，提醒第二行词语最后一个字是轻声。
3. **车读，一个人读一个词语。
4. 去掉拼音同桌互读。
5. 讲押韵，指导读好听，读出押韵的味道。
三、 再次读词，感悟词串。
一） 读词找物，理解巩固。
1. 做读词找物的游戏。
2. 认识描写的顺序，明白韵文顺序，过渡讲故事。
二） 聆听故事，读出味道。
1. 讲故事《牛郎织女》。
2. 认识北斗星。
3. 感情渲染，启发想像，深情朗读。
四、 认读生字，强化记忆。
1. 读八个生字。
2. 指读生字。
3. 找出三个独体字。
4. “丁”的学习理解。
五、 学习写字，探寻规律。
1. 出示三个独体字，指导学生读帖。
2. 复习“长横”的写法。
3. 观察三个字在田字格中的位置。
4. 范写。
5. 生写。
6. 评点。
7. 学习合体字“奶”。
六、 总结所学。
这节课我们随着识字六走进了美丽的夏天的夜晚，学习了三个独体字，一个合体字，指导了一些书写的要领，关键笔画写到位，朋友谦让又互访。
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一年级下册识字一第一课时
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