教学设计基本信息。
所教年级设计主题。
5年级。所教册次、单元。
pep小学英语五年级上册unit5
unit5 my new room learn
1.整体设计思路、指导依据说明。
本节课是单词教学。我首先和学生一起做let’sdo，调动学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。然后采用不同的方法教学六个单词，接着滚动复习单词，通过游戏让他们保持兴趣跟着老师的步骤逐步进行学习。
最后学生能够运用所学单词介绍自己的房间。2.教学背景分析。
教材内容分析：本课时是第五单元的第一课时，属于单词教学，为后面句子教学起到铺垫作用。
学生情况分析：五年级学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。县城的学生，口语能力较好，但随着年龄的增长，学生的表现欲会有所下降，因此教师应采用活泼有趣的教学形式进行教学，提高学生学习英语的兴趣。
3.教学目标分析。
知识目标：能听说读写五个单词：end table, trash bin, closet, mirror, curtain及三会单词。
air-conditioner。
能力目标：能运用句型，in my room, i h**e a….描述房间物品。情感态度＼文化意识＼学习策略：有兴趣用英语表达，能积极参加活动。
4.教学重点、难点分析。
教学重点：能掌握let’s learn部分五个四会单词，并能进行简单介绍。
教学难点：能掌握单词air-conditioner的发音；利用所学的新词，滚动已学的词对房。
间进行描述。
5.教学过程设计。
步骤一：师生问候，介绍自己。
备注。设计意图：拉近与学生间的距离，为学生创造听说英语。
的氛围。步骤二：师生一起进行let’s do。
设计意图：通过听听、说说、做做，复习已学的房间单词，并起到热身的作用。
步骤三：（1）．教学单词closet。学生以**车的方式。
进行操练，如：closet, closet,closet。
学生拿出手指，师生一起，拼写单词。
2).多种方式逐一教学单词mirror,curtain
end table，trash bin,air-conditioner。
设计意图：逐一教学，先易后难，有利于学生掌握。
步骤四：通过**，多样化滚动复习单词closet，mirror，curtain，end table，trash bin and
air-conditioner。
设计意图：学生看见**，能够自然反应出英文单词，为后。
面教学进行铺垫。
步骤五：学生拿出一张四线三格纸，书写五个四会单词。设计意图：学生课堂上进行书写，老师进行更正，并对书写。
规范学生进行表扬，激发学生的积极性。
步骤六：谁最快游戏巩固新知。三名学生分别将**代表。
的六件物品，贴入三间不同的房间。
设计意图：游戏中培养学生的竞争意识，创造良好的课堂氛黑板上有三间房，学生围。分别将自己所听到英步骤七：
教师选任意一间，用句型，in my big big room ,i文单词**，贴在自己h**e a big big closet,a big big curtain ..描述房间。的房间。
学生小组合作，推选代表，上台描述该组所喜欢的房间。
设计意图：让学生复习所学英语的同时，鼓励学生勇于发表自己的意见。6.教学评价设计。
评价内容：书写五个四会单词，谁最快游戏，小组代表介绍自己房间的活动。评价方法：语言鼓励，掌声鼓励；给表现最快的学生手上贴小奖品。
Unit5Fruit牛津英语一年级第5单元教案
unit 5 fruit 单元分析。一 教材分析 通过前几个单元的学习，学生们对英语都有很高的兴趣，本单元通过学习五个表示水果的单词 melon orange peach lemon apple pear 让学生会认读这些单词，会运用句型what s this?it is a this is an ...
PEP小学六年级上册unit5第5五课时教学设计
教学要点 1 能够正确听懂 read and write 部分，并能够独立完成课后的问题。2.能够正确听 说 认读本课词汇，如 gym，if,report,use,type,quickly 等。3 能熟唱本单元歌曲。教学设计 step1 warming up revision 1.轻柔的 教师伴随 ...
pep小学5年级英语期末试题卷
2017学年第二学期期末学业测试。五年级 下 英语试题卷。本卷共4页，满分60分，考试时间50分钟。一 pronunciation.语音检测，共5分。选出划线部分发音不同的一项，并在答题纸上将该项涂黑。5分 1.a.bearb.hearc.wear 2.a.shipb.chairc.catch 3....