2023年苏教版一年级上册《识字1》第一课时教学设计。
教学目标：1学会10个生字，认识两条绿线内的5个字，感受学习汉字。
的乐趣。2认识9种笔画，懂得笔画是汉字的基本组成部分。
3．大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。学会10个生字，认识9种笔画。教学难点：
教学重点：正确、流利地诵读诗歌，培养语感，能选用文中的词语说一两句话。教学方法：朗读法、情境教学法。
教学时间：2课时。
教具准备：生字卡片。
第一课时。教学内容：初读课文，学习生字。
教学目标：能够正确地朗读课文，认识生字。教学进程：一、兴趣导入。
小朋友，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字啦，你们高兴吗？二、指导看图说图意2．这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家。
4．花多吗？能数得清吗？三、初读课文。
1．学生照拼音自读古诗。2．指名分句朗读，齐读课文。四、学习生字。
这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗。
1．图上画的是什么地方？你是得怎么知道的？
3．这里住的人家不多，只有四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁。
1．出示投影：（书上生字）教师讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、2．齐读生字。五、指导写字。
1．认识笔画，提示写法。一：横﹁：横折、：点2．教师范写。
会用。标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识。
3．教师带领学生在文中把生字一一画出，再读一读。
3．学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。4．展示学生写得好的字。
附送：2023年苏教版一年级上册《识字2》第二课时教学设计。
教学内容：学习韵文。
三、四句。教学目标：
1、正确、流利地朗读韵文。
三、四句，初步认识小学生日常学习生的规律。2、学会4个生字，1个新笔画。教学过程：
一、复习1、游戏：找卡片，教师读一个，学生在自做的卡片中找出一个。2、熟读韵文。
一、二句。根据教师所读找卡片，并读熟韵文。
一、二句。通过游戏巩固识字，充分调动学生学习的积极性。二、读讲韵文。
三、四句。（一）读讲韵文。
三、四句。1、出示韵文。
三、四句。2、教师范读。3、指导朗读。
4、熟读韵文。
三、四句。（指名读、小组读、齐读）听教师读。
根据自己喜欢的方式朗读韵文。
三、四句。让学生选择自己喜欢的方式朗读，尊重学生对韵文的不同理解和体验。（二）指导识字：
下、早、牙、上1、投影出示这四个字。2、想：这四个字你是记住的。
3、巩固识字。（1）游戏：勇攀高峰设计一座高山轮廓图，在山脚到山顶有五个写有生字的卡片，攀登者读对一。
个方可向上攀登一级，否则登顶失败，登顶成功者奖励一颗红五星。三、诵读韵文1、齐读韵文。2、小朋友们，你们读起来很上口，很好听，知道这是什么原因吗？
3、告诉学生鸟、早、操的韵母，原来它们是押着韵的。4、教师范读，强调韵尾。6、同桌互读。
5、自由模仿读。
7、齐声诵读。五、指导写字教学1种新笔画。学生观察田字格中“上、早、牙、上”生字的占格位置。教师范写，重点是：牙。
4、学生书空这四个字。5、学生描红并临写这四个字。
（同时**轻**）6、评价作业。（（学生互评、师评相结合，以鼓励为主）1、临写各生字四遍。2、背诵韵文。选。
板书设计：8、指导背诵。
六作业。识字2
太小鸟下早牙上。
2023年苏教版一年级上册识字
识字7教学目标 1.引导儿童多种方法 多感官识字，激发学生对汉字的热爱，初步感受象形字 会意字 形声字的构字特点。2.学习本课生字，理解生字组成的词语，能正确书写汉字 羊 犬 竹 3.正确 流利 有感情地朗读短文。教学过程 一 创设情境，激发童趣。1.小朋友们，你们去过一望无际的大草原吗？今天我们就...
苏教版一年级上册《识字1》
识字1教案。教学过程 一 谈话导入。1.小朋友们，我们已经学习完了汉语拼音，谁能背一背汉语拼音的三个表？复习声母表，韵母表及整体认读音节表 2.你们知道吗，汉语拼音的用处可大了！它可以帮助我们读书识字，认识许多的朋友。现在我们就要借助汉语拼音来学习课文识字1 二 初读课文，正清字音。1.出示古诗，小...
苏教版一年级语文上册识字
小学语文苏教版一年级上册。识字1薛城区周营镇陶官小学于孝春。识字1一 教学目标 1 学会本课10个生字，绿线内的5个二类字，认识9种笔画。理解由生字组成的词语。2 通过熟读，了解诗歌的大体意思，体会山村的幽美和生活的快乐。二 教学重难点 1 指导学生能按一定的顺序观察图画，了解图画中画的是什么地方，...