（3）谁能把第一行与第二行连起来有感情的读一读？谁再来试一试？男女生比赛，看谁读得最有精神？
4）多种形式练读。
5、芳芳起床后又干什么了呢？看图。
出示：用餐洗脸刷牙。
1）你能把这三个词语按顺序排一下吗？谁能按着顺序领读一下？
2）谁能填空来说说这个句子呢？
芳芳起床后，先刷牙，然后 ，最后再。
3）多种形式练读。
6、早餐吃饱后芳芳又做了哪些事呢？
上学升旗做操）谁能读好这三个词语呢？
1）我们怎样读好“上”和“升”这两个字呢？（舌头要翘起来）
2）怎样读好“做操”这两个字呢？（舌头要放平）
3）同学们喜欢做操吗？让我们开开心心地读读这行词语。
上学升旗做操。
4）多种形式练读。
7、读全文。
师：好了，老师把所有的词语宝宝都请来了，你们会读了吗？让我们一起有感情地读一读吧！（同学们真棒）男女生分开读，男读前两行，女读后两行。
三、游戏巩固。
1、游戏“变一变”。2、游戏“消消乐”。
四、教学生字。
1、 出示“小”，这个字读什么？
1） 在学写“小”之前，我们先来认识一个新的笔画竖勾，教师范写，知道写勾。
2） “小”有几笔 ，都由哪些笔画组成？看ppt演示。
3） 师范写，学生书空。
4） 组词。
2、出示“鸟”，这个字读什么？
1）教学横折钩和竖折折勾。
这个“鸟”字今天也给我们小朋友带来了两位新的笔画朋友，你们想认识它们吗，请看黑板。教师范写笔画。
2）“鸟”的笔画有些复杂，我们一起跟着电脑老师学一学吧。看看“鸟”一共有几笔？
3）看完了电脑老师的书写，有哪些小朋友已经会写了，请你告诉大家。
4）组词。3、书上描红，教师巡视写字姿势。
五、作业布置。
1、读一读，朗读《识字2》。
2、说一说，对爸爸妈妈说说芳芳早上都做了些什么？
六、板书。识字2
小：小鸟。鸟：小鸟。
苏教版 一年级语文上册《识字2》教案
课题识字2教学目的。种笔画。生健康的生活常规。教学重点难点教学过程。第一课时一 略 二 看图学词语导入新课。识字 写字 朗读。教时二课时。1.学会7个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的4个字只识不写。认识6 要求2.按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时，训练学。1 出示 ...
识字2教案教学设计 苏教版一年级上册
册 教学要求。1 学会本课7个生字，两条绿线内的5个只识不写。认识4种笔画。2 按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3 初步训练学生健康的生活常规。教学重点 读书 写字。教学准备 生字卡片 录音机等。教学时间 两课时。教学过程 第一课时。一 导入，激发兴趣。1 上学歌 乐曲，...
苏教版语文一年级上册教案识字2 二
小学语文备课用笺 二 教学过程 第一课时。一 导入新课 略 二 看图学词语1 出示 图上画了什么？你们有什么感觉？出示卡片 太阳闹钟小鸟。谁能把它们读好？指读 齐读。2 出示 出示卡片 穿衣下床起早，指名读，齐读。3 出示 出示卡片 刷牙洗脸早餐，指名读，齐读。4 出示 出示卡片 上学升旗做操，指名...