梁庄镇小学教学设计（一语下）
课题。备课时间。
彩虹（1）授课时间。
主备教师：主要学习内容认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、课时：课型：
兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生第一课时新授课（3分）
字，会写田字格里的“着、那、到、高、
兴、千、成”等七个生字。
教学目标：知识与技能。
正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、（9分）[体现目。
标的科学性（符合课标照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、要求、教材特点、学生兴、千、成”等七个生字。实际，突出能力、方法、情感等）、系统性（联系知识系统、单元目标过程与方法有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
制订）、层次性（目标应达要求、重难点清楚）、可测性（能用习题检查教学效果），并能适时出示，缺一性扣2分]
让我们学会关心父母、关心家人。情感态度价通过本文孩子丰富的想象力，值观。
教学重点（2分）识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点（2分）在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子教学方法（2分）启发引导学习方法（2分）交流**总结资源准备。
新知识教学过程（35分）
ppt师生活动过程（教师活动、学生活动及突破难点的师生互动主要对话等内容）
备注（导语、主要过渡语、结束语、各环节随堂练习、设计意图及其它需要说明的内容）
一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示**）同学们，这是什么？
生：彩虹。师：彩虹有什么颜色？生：赤橙黄绿青蓝紫。师：今天我们就来学习。
彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？师：谁来说说课文讲了哪几件事情？
生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
（教师引导）
2、自读课文，学习生字。
1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
3）同桌互读生字，帮助纠正读错的字音。
4）教师巡视，指导正音。
5）自由朗读课文，初步感知课文内容。
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。
2）**车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。（1）出示我会写的7个生字：“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。
2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
课堂反馈（“堂堂清”）（25分）（能涵盖所有知识与能力目标、包括期中期末考试中涉及本节考点的所有题型）
一套小型考试卷）
一、连一连。
zhàojìnghóngtíjiāo
虹提浇镜照。
二、组词**车，看看谁的火车快。真真好认真___兴。
成高。三、把句子补充完整。1.冬冬和明明___
2.__在教室里___
课堂小结（3分）
小结方式、学习了课文，小女孩都在彩虹桥上做了些什么？为什么要做这些事情？回顾、强调主。
你觉得小女孩是个怎样的孩子？你要向她学习么？要内容)
作业布置作业。
1、从课文中体会到了什么？（2分）
2、假若你是你也走到了彩虹桥，你会为谁做点什么（如有附加。
作业，可在空呢？仿照课文中的句子，写一写。
白处添加）板书设计。
15分）（较好地体现本节知识构架、重点突出、书写规范、逻辑性强）
彩虹。彩虹桥上水壶下雨镜子梳头花裙子彩云。
爸爸妈妈哥哥高兴。
《彩虹》第一课时教案
11 彩虹 1 科目 语文班级 一年级下学期语文第11课 教学目标 1.知识目标 正确认读本课 虹 座 提 浇 洒 挑 兴 拿 镜 照 千 裙 等十二个生字，会写田字格里的 着 那 到 高 兴 千 成 等七个生字。2.能力目标 有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标 通过本文孩子丰富的想象...
彩虹 第一课时 教案
11 彩虹。一 图画导入，引出课文。1 出示彩虹 用一两句话说说你在天空中看到了什么？预设 一道彩虹 一道美丽的彩虹 2 仔细看看，它的外形像什么？一座桥 1 学习生字 座 指名读，齐读。出示词语 一座桥 指名读词语。在这里 一座桥 的 座 是一个 数量词。齐读词语 一座桥 3 出示第一段 引读 雨...
《彩虹》第一课时教学目标
教学目标 1 通过随文识字 字理识字 形声字特点识字等方法认识 虹 座 等12个生字和衣字旁 会写 那 到 着 力 2个字。2 能借助拼音正确 流利地朗读课文 3 感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点 理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。教学过程 一 图画导...