一年级下册语文《彩虹》说课稿。
一、教学目标。
1.会认“虹、座”等12个生字，会写“那、着”等7个生字。
2.理解并积累“荡来荡去”式的词语。
3.在理解的基础上读好由多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能读出问句的语气。
4.通过“**对照”“想象补白”等方法感知纯真的想象世界和我对家人的关心。
其中，3.4两条是本课教学的重点和难点。
二、教材分析。
本单元围绕“家人”这个人文主题编排了一首古诗《静夜思》以及《夜色》《端午粽》《彩虹》三篇课文。本单元的语文要素是“读好长句子”。《彩虹》作为本组课文的最后一课，不仅要体现语文要素训练的巩固过程，还要让学生充分感受到“关心家人”的美好情感。
课文以小姑娘的想象内容构成，不仅奇特且充满了趣味，易于激发孩子的阅读兴趣。本课插图能准确表达文字信息，对学生理解课文内容、体会因“帮助家人而高兴”的心情有很大的帮助。基于以上两点，在教学中，教师应给予学生充分的时间，让学生与文本和插图对话，鼓励学生观察、推论、想象，从而畅谈自己的读书收获。
同时，教师应巧妙地根据文本的结构特点，在空白处引导学生进行想象和表达，带领他们真正走进人物的内心，体验情感，练习表达。
本课自然段结构基本相同，都是用问句串联起来的，是练习读好问句的好材料。每段的第2句话都是由多个分句组成的反问句，语言特点非常突出。且课文表达生动，趣味性强，适合低年级学生进行有感情朗读练习。
三、学情分析。
一年级《美丽的彩虹》说课稿
一 说教材。美丽的彩虹 是北师大版小学语文第二册第十单元雨中的一首儿歌。诗歌按照彩虹从出现到消失的过程，通过人物的对话，描绘了彩虹的美丽，书法了作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。儿歌 并茂，生动易懂。彩虹 是学生知道却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象，很容易引发学生学习的好奇心，激起学生...
一年级语文下册教案彩虹
创新教案。11.彩虹 创新教案。第一课时 教学设想 彩虹 是一篇 兼美的课文。并茂，插图优美，生动易懂。彩虹 是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，孩子们较感兴趣，这对理解课文很有利。于是我组织他们美美地朗读课文，通过各种形式朗读课文至熟练后，进一...
一年级语文下册说课稿
3.鼓励欣赏法。在小组展示中，主要是鼓励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许 羡慕，体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望，增强学习的信心。在教学中，我主要渗透了自主学习法和合作学习两种学法的指导。通过教师与学生 学生与学生面对面地听 说 读 等去实现，培养学生自主学习的能力。并根据识字教学的特...