5.“一片片叶子从树上落下来”
出示词卡，指名读。比较“一片”和“一片片”有什么不同？
作者为什么要说“一片片”叶子呢？你能说几个这样的词语吗？
师：我们说话时如果能多用上一些这样的词语，表达就更生动了。
谁来读一读这个分句？师评读：你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？
师：请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄叶轻轻地、慢慢地落下来。
指名读、女生读、男生毒、全班读。
8. 秋天到了，身边的景物正在悄悄发生变化，我们一起边读第一自然段边想象那美丽的画面吧！
9. 师：这节课我们学习了课文第一自然段，知道秋天来了，天气凉了，树叶黄了（板书：天气凉了树叶黄了）秋天还有哪些变化呢？下节课我们接着学习课文后两个自然段。
四． 学写第一自然段两个生字。
1. 观察田字格里的“了”、“子”，学习新笔画“横撇”，学生书空。
2. 说说在田字格里的摆法，师范写。强调重点笔画。
3. 生在书上描红、写字。
板书。1. 秋天。
天气凉了。树叶黄了。
秋天》教学设计 第一课时
教学目标 1.学习本课生字，掌握田字格里面的生字，使学生具有读写用的能力。2.学生在正确 流利 有感情地朗读基础上，学会并背诵课文。3.学生通过理解这首诗歌的意思体会秋天的特点，初步感受秋天的清新，学生的感悟能力得到提升。教学重难点 初步理解这首诗歌的意思，从中体会秋天的特点。从文中的语言感受秋天的...
第一课时 《秋天》教学设计
第1课时。秋天 课型 精读引领课。教学目标 1 借助拼音读准字音，会认读 秋 气 了 等10个生字。认识 木 口 人 3个偏旁 会写 了 子 2个生字，认识 乛 1种笔画。2 认识自然段。3 朗读课文，注意 一 的不同读音。4 背诵积累 语文园地四 日积月累 中珍惜时间的名言，并巩固练习 一 的不同...
1秋天教学设计第一课时
1 秋天教学设计第一课时。备课教师 杨祝秀。学习目标 1 认识 秋 气 等10个生字。会写 了 子 等4个字。2 正确朗读课文。注意 一 的不同读音。学习重点 正确朗读课文。注意 一 的不同读音。学习难点 读好 一 的不同读音。学习过程 1 导入。1 大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现...