ai ei ui第一课时最新学案10. ai ei ui最新教案设计教学目标：
1．学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形并正确书写。
2．学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3．根据标调歌，给带有ai e iui的音节正确标调。4．能够看图说话，根据音节拼读句子。教学重、难点：
学会复韵母ai ei ui的发音并正确书写，明确单韵母与复韵母之间的不同之处；拼读由ai ei ui所组成的音节词。教学时间：两课时教学过程：第一课时。
儿歌激趣导入，揭示学习内容。
师：今天我们在学习新课之前，先来诵读一首儿歌。（出示儿歌）兔子妈妈真福气，三个宝贝很长进。
小白学习数第一，小黑长跑得冠军，小灰勤劳又善良，年年学校是标兵。老师、邻居都夸奖，兔子妈妈笑嘻嘻。2.
从这首儿歌中，你读懂了什么？3.兔子妈妈的三个孩子分别叫什么？
（出示：小白、小黑、小灰的拼音）
4.今天我们要学的知识就藏在他们的名字中。板书：ai ei ui
温故知新，学习ai ei ui的发音。比较单韵母和复韵母组成不同。
1.师：让我们先探望一些旧朋友——单韵母。
课件显示：ɑe u i(逐一出示)ɑi ei ui（单击后变成）看到了什么？(它们结成朋友)
小结：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。
过渡）今天到我们拼音王国来做客的就是这三位。作为主人，正确的叫出把客人的名字，这是对他人最起码的尊重和礼貌。下面我们就来认真学习一下他们的发音。
（二）观察情境图，练读语境歌1.谁来说一说，图上画了什么？2.
出示语境歌，老师带着诵读：
扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei, ei, ei,，小羊羔，快快过来吃青草。)（三）学习ai ei ui的发音1．学习ai的发音。
1）把语境歌中“一棵矮来一棵高”的“矮”的读音变成第一声，就是我们拼音王国第一位客人“ai”的发音。（2）讲解发音要点：
发ai时，从前一个字母的a音向后一个音i快速滑动，一起呵成，请小朋友跟我读“ai”。（老师示范从慢到快，让学生看清口型，体会发音方法）
3）谁愿意大声的欢迎我们的第一位客人？（学生练读）评价：谢谢你的邀请；感谢你，热情的拼音王国的使者……
采用形式：跟读、齐读、指名读。
4）在语言环境中进行ai的四声学习。
ai来到我们的拼音王国，还带了四个随从(出示：āiáiǎiài),谁能试着给我们介绍一下？
要求：可以直接介绍，也可以通过组词或者一句话的方式介绍（组词或说话的句子中带有含四声的字。如“我爱ài我的妈妈；我喜欢挨āi李彤坐……）编顺口溜，练习四声。
如：大姐a，小弟i，a i并排ai ai ai；我挨着你，你挨着我，āiāiāi。旧社会，孩子常挨饿，áiáiái。
姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，àiàiài。2．学习ei的发音。
1）紧跟ai步入我们拼音王国大门的是（出示ei）。哪位小朋友认识他？（就是小朋友引小羊羔时，嘴里发出的éi的声音）
2）说一说你是怎么记住复韵母ei的？（它是由单韵母e和i组成的）
3）讲解发音要点：和ai一样，先发e的音，然后快速的滑向i，e读重一点i读轻短一点，模糊一点。
4）一起来欢迎我们的第二位客人吧！（5）在语言环境中进行ei的四声学习。
ei的家属也不少(出示：ēiéiěièi),谁能试着给我们介绍一下？要求：同ai的学习方法②编顺口溜，练习四声。
如：小哥哥，砍树桩，ei呦ei呦ei ei ei。（课间游戏：《打**》）
伸出大拇指和小指作**状放在耳朵上。）师：叮铃铃，**铃响了，小朋友们接**。生：喂，你好，请问您是谁？师：我是妈妈。生：您有事吗？
师：没什么事，就想问问今天拼音王国又迎接了几位客人？生：两位，分别是ai和ei。师：还有一个吧？生：对，还有一个。
师范：其实你们已经会了，就是喂，板书ui。这位嘉宾可要你们亲自迎接哦！有信心吗？3.合作学习ui的发音。
1）两位来宾都非常欣赏我们班的小朋友，最后一位来宾，他希望小朋友通过自己的努力学习他的名字，你们能做到吗？我们先来回忆一下，我们刚才是怎么邀请ai和ei的。出示学习要求：
ui是由那两个单韵母组成的？
回忆ai和ei是怎么发音的，试着用这样的方法邀请ui.
ui也有四个伙伴与它同行，能不能试着给ui和他的伙伴们们也编个顺口溜呢？（2）小组合作学习，老师巡视并予以指导（3）进行集中反馈。
注意：反馈第2个问题时，出示儿歌帮助学生牢记复韵母的发音方法复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
4）游戏：用四声说话（出示：uīuíu?uì）看老师的动作或者出示的图请你用ui的四声说话。
1．把围巾取下，再围在脖子上。2．出示老虎图。用ui说说老虎。三、音之谷，找规律。
1．小朋友们，来到拼音王国的客人，都喜爱我们的音之谷，今天来作客的复韵母家属都带了一顶帽子，但是接待员刚才不小心把他们的帽子放错了，这可怎么办？小朋友们，我们一起来帮帮他吧！（小组分发卡片，分别给ai ei ui标四声）2.
帽子的主人都找对了吗？
特别强调：ui在标调时候，i上的点去掉了。因为i上标上了声调，它不能戴两顶小帽子呀，所以，就把它原来的那顶小帽子给摘掉了。）2.引出标调歌：（课件出示）
1.小朋友们，标调也是有规律的哦！请小朋友们读一读儿歌，就明白了！标调规则：
先标a o e，再标i uü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
四、指导书写ai ei ui
1.复韵母aieiui第一次来到我们的拼音王国作客，我们要给他们安排好舒适的房间。可是刚才我们忙于游戏，请小马虎带他们去了，结果（出示拼音格，字母之间分得太开）2．你觉得小马虎给我们客人安排的房间合适吗？
怎样写就更好了？3.教师范写，学生在《习字册》上进行书写。
*注意：复韵母是一个整体，不能分开。五、总结。
我们拼音王国又有了新成员，让我们把今天所学的三个复韵母，请到我们的《拼音休息操》里来吧！（一起做）
点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。
动动手，动动脚，我们来背声母表，b、p、m……y、w。
扭扭脖子扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui。
站要直，做要正，我们来整体认读音节表zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu。专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。六、课后练习。
同步导学》第题。
aieiui教案第一课时
ai ei ui 第一课时教案。教学目标 1 认识3个复韵母ai ei ui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能读准音，认清形，正确书写。2 通过游戏等形式，感受学习汉语拼音的乐趣。3 在合作学习中逐渐养成认真倾听 积极发言的习惯。教学重点 难点 1 掌握复韵母的声形及复韵母的拼读。2 掌握复韵母...
aieiui第一课时教案
在读的时候，嘴形还是要变化的，先做出e的口形，再滑向i的口形，来，看着老师的嘴形跟老师一起读男孩砍树ei ei ei 怎样记住ei?谁来编个顺口溜帮大家记忆它们？e后加i ei ei ei 示范读 齐读 指名读 的音 形。师 图上的小女孩围着什么？围巾。先做出u的口形，再滑向i的口形，试试ui怎么读...
aieiui第一课时教案
第一课时。一 复习导入。同学们，你们准备好了吗？我们要开始上课了。首先我们来复习一下上单元我们学习的单韵母有a o e i u 今天我们要学习的新的拼音就是由我们学习过的两个单韵母组成的。二 教学复韵母。看 认识ai 请同学一起来看 用自己的话说一说 上画了什么？点名同学回答，老师评价总结 上有两个...