一、**导入
1、今天，老师从动物王国给大家带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀？
对，它就是飞行能手——鹰。看老师把这个字写下来（拼音）谁来喊一喊它的名字？（读准后鼻音）
2、谁来把你知道的鹰的知识介绍给大家？
鹰是一种非常善于飞行的鸟类，它可以在几千米以上的高空中飞行。鹰眼光犀利，在数千米的高空能清楚地见到地上的猎物。可是，鹰的飞行本领为什么这么厉害呢？
今天我们就来学习一篇关于鹰学习飞行的故事。
3、出示课题：小鹰学飞。指名读，齐读。
二、初读课文
1、让我们轻轻地打开书，先听老师把课文读一读，小朋友仔细听。
2、你们想不想自己读一读？要求：读准字音，读通句子，遇到难读的长句子就多读几遍。
3、刚才小朋友个个都读得很认真。迅速找一找，课文有几个自然段？标上序号。
1）哪位小朋友有勇气来读好第1——2自然段？
第一次，小鹰飞到了大树的上面。板书：大树的上面
2）出示：摇头不算
请一个小朋友来读读这两个词语，读准了，大家跟着他读，没读准，请你给他指出来。
3）谁来做做“摇头”的动作？你在什么情况下摇头的？
4）你们觉得“算”字熟悉吗？你是怎么记住它的？你看，生活中到处都可以学到汉字呢，你真细心！
你还能给它找找词语朋友吗？（口算、计算、打算、算盘、算术）
4、听了老鹰的话，小鹰是怎么做的呢？它又跟着老鹰继续向上飞。
哪位小朋友愿意来读读第3——4自然段？
第二次，小鹰又飞到了大山的上空。板书：大山的上空
5、看来咱们这群“小鹰”已经成功起飞啦！不过，不要骄傲，鹰是飞行之王，飞得只比大山高，当然还不算会飞。
1）谁想和小鹰一起努力，读一读第5——6自然段？
这一次，小鹰飞到了更高的地方。板书：更高的地方
这两段里有那么多的生字词，你都能读好，真不容易！
2）出示：鼓劲拼命矮小急促喘气
总算吧头顶盘旋
哪位小老师来带大家读一读？
3）我们要养成一边读一边记的习惯。通过刚才的朗读，你已经记住了哪个生字宝宝？
鼓”：左边“十”和“豆”，右边“十”和“又”。
你真会观察，掌声送给他！小朋友们刚才这个动作叫做——鼓掌。
刚才小朋友的掌声是对某某最大的鼓励——鼓励。
你还能组别的词语吗？（腰鼓、花鼓、鼓动、鼓劲）
命”：“人”字在上方，一横藏**，下面左是“口”，右是单耳旁。
促”：怎样叫“急促地喘着气”？你们什么时候也会急促地喘着气？你能不能演一演？
出示：小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
哪位小朋友学着小鹰来说一说？
总”：老师给大家猜个字谜“头顶一对角，口张大，一颗心要放下。”是呀，编字谜也是一种记字的好方法，看谁最先学会这种方法。
你看，有的小朋友总是坐得特别端正——“总是”。
你还能给“总”找个朋友吗？（总共、总结、总理、总之）
吧”：语气词，表示语气。“吧！”（副板书）有时候加上感叹号表示赞同，如“咱们走吧！”“吧？”有时候加上问号表示疑问，如“你就是李师傅吧？”
顶”：头的上面叫头顶，那山的上面呢？屋子的上面呢？
盘”：认识新偏旁——舟字旁。谁来写写“舟”的笔顺？
旋”：认识新偏旁——方字旁。
要想把“旋”字写对可不简单，谁会写它的笔顺？
盘旋”是什么意思呢？ “盘旋”就是指环绕着飞。
4）老师把拼音去掉你会读了吗？火车火车**开？ 我们一起来读一读。
6、这是一个童话故事，故事中的小鹰越飞越高了。你能看着图说一说小鹰一共飞了几次吗？你们这群学习知识的“小鹰”也记住了生字，读好了课文。现在，我们一起把课文读一遍，好吗？
三、学写生字
小朋友真棒啊！我们不光要记住这些生字，还要把它们写好。
1、出示“摇”。怎样写好它？ 教师范写，学生描红、练写。
2、出示“鼓”。写的时候有什么要注意？
左上是个“士”，不是“土”；“豆”的最后一笔横改为提。
教师范写，学生描红、练写。
3、出示“旋”。你有什么要提醒大家的吗？
左窄右宽，“方”要写得窄一点，右边最后撇要稍短，捺要稍长。
教师范写，学生描红、练写。
4、学写“促”、“顶”，教师巡视指导。
小鹰学飞第一课时
一 导入。鹰是我们今天要认识的新朋友，你能简单地介绍一下它吗？老师总结 鹰是一种非常善于飞行的鸟，所以鹰字下面是鸟，它可以在几千米以上的高空中飞行，是鸟类中的飞行冠军，被人们称为 天之骄子 鹰并不是一出生就会飞的，这里的雏鹰就是指的小鹰，从雏鹰展翅学飞到雄鹰搏击长空其中要经过怎样的锻炼呢。今天我们就...
小鹰学飞第一课时
一 揭题导入 激发兴趣 1 1 板书课题，指导观察 鹰 字的写法。师 今天我们继续来学习第八课，小鹰学飞，板书课题 鹰这个字比较难写，请小朋友们看仔细些。2 提出问题，听课文。问 小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？分别飞到哪些地方？请你轻轻地打开书，边听录音，边看书，想一想老师的问题。课文录音 3 回...
小鹰学飞 第一课时
生态园小学 构建生态课堂 备课预案。语文学科二年级上册第4单元第1课第1课时。主备人姓名。董献萍上课教师董献萍。教学内容8 小鹰学飞 第一课时 1 能分角色朗读课文。学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2 创设情境，整体感知，通过借助拼音自读，学生交流。教学目标...