苏教版小学语文《广玉兰》第一课时教案。
苏教版小学语文《广玉兰》第一课时教案教学目标：
1、学会本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。2、了解课文主要内容，理清文章脉络，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
3、通过品读文字，感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之情，并能背诵第二自然段。教学准备：
1、亲自去观察学校的广玉兰。2、制作ppt教学过程：
一、欣赏美图，激发兴趣1、课前演讲：你最喜欢的一种花。
2、鲜花，是大自然馈赠给我们的美好的东西，它能催开我们灿烂的笑容，能拉近我们彼此间的距离。今天，老师给大家带来了一种花，想看吗？让我们一起欣赏吧。（出示课件）
2、美么？它是什么花？（板书：广玉兰）齐读课题。这是一篇写景散文，是根据现当代著名作家陈荒煤先生的《广玉兰赞》改写的。（板书：陈荒煤）
3、有同学能向大家简单介绍一下作者吗？（出示作者简介）
4、了解广玉兰吗？（广玉兰）二、揭示目标，指读。
三、预习检测，达成目标。
一、二1、听写词语出示生字新词：
荡漾玉琢冰雕内涵绽放花蕊婴儿圆茎孕育铁锈。
凋落皎洁数世同堂生生不息含羞待放迫不及待。
1）互相批改，反馈，订正。
2）你想提醒大家在书写时要注意哪些字？（3）指读，正音。
2朗读检查。四人组长抽查，记录，汇报。3、指导朗读长句。
4、出示目标二：了解课文主要内容，理清文章脉络，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。
提示：本文在结构上有什么特点？试着分段。（1）写一天晚上，作者在散步时，被广玉兰的幽香所吸引。
2-5）写广玉兰花瓣的色彩与质感，花开时的各种。
形态，以及叶片的独特情趣。
6）总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁，旺盛的生命力。
作者主要从哪些方面来写广玉兰的？（花、叶、旺盛的生命力）
四、揭示目标三：通过品读文字，感受广玉兰花的香味、色泽的特点，产生喜爱之情，并能背诵第二自然段。
五、研读美花感受花的幽香、花瓣的色彩质感过渡：有句诗说一花一世界，现在我们就随着作者走近广玉兰，走进她的世界，领略这美丽生灵的独特魅力。
打开书，快速浏览1-3小节，想一想，每一自然段各写了花的什么？简单批注。（交流板书）（一）、出示第1小节，感受花的幽香1、自由朗读第一小节，这段主要是写的什么香。
哪句话最直接地写了它的香味？（出示句子）用一个词概括：幽香。
说到香，你会想到哪些词？（出示：清香，喷香，扑鼻儿香，馥郁等）幽香是一种怎样的香？
（生简单用语言描述）能用自己的朗读表现出来吗？
荡漾原来指什么，这里指什么？用在这里有什么好。
处？（化无形为有形）
2、齐读，小结：听着你们的朗读，循着这股香气，我似乎真的来到了玉兰树下，真想看看散发如此幽香的花儿究竟长得啥模样！让咱们将目光聚焦到那盛开着的、洁白高雅的花朵上，近距离的观察它，欣赏它（出示课件）你想用什么词来形容它。
二）、出示第2小节，观察花瓣的洁净、高雅（色彩、质感）
1、作者是怎样形容的呢？请同学们默读第二自然段，边读边想像：你看到了怎样的广玉兰花？圈画出关键字词。
2、这段话主要抓住花的哪些方面来写的？（板书：色彩、质感）
作者说他无法用文字准确形容它的色彩和质感，你认同吗？
哪些词让你觉得作者形容得很恰当呢？（同桌交流）渗透：结合课文说说你对这个词的理解？
能换成掺杂吗？能说白绿相间吗？或说白中透绿，绿中透白？
玉琢冰雕：玉和冰雕有什么特点？（洁净、透亮）但它们又有什么特点？
（冰冷而坚硬）广玉兰呢？（柔韧而有弹性）
3、作者的语言真是妙笔生花啊，这段文字让我们如。
见其色，如见其质，洁白中透着一丝淡绿，晶莹剔透而又柔韧富有弹性，广玉兰真用一个字概括（洁、净、雅）美（板书）哪！你能读出它的独特的美吗？4可作者却一再强调无法用文字准确形容，齐读我无法用文字准确形容你从中又能读到什么呢？
（他的无以伦比的喜爱之情）
5、是啊，有时，在面对自己的心爱之物或是亲爱之人时，我们总是觉得无法用语言准确表过出自己的心中感受。你能模仿作者的写法练习表达吗？课件出示：
选择其中的一条练习写话（1）我真是无法说清爸爸的特点：说他和蔼吧，；说他严厉吧，。
2）我家大花猫的性格确实有些古怪，说它老实吧，它有时又；说它贪玩吧，；说它胆小吧，。6、想把这么纯美的广玉兰、这么精美的文字永远留在心中吗？我们来试着背背，敢向困难挑战吗？
预习中有这样一条作业，有同学会背了吗？四、总结、作业。
通过这节课的学习，我们知道了广玉花的香幽、色美，它的形又有什么特点？叶子又有什么独特之处呢？下节课我们继续去领略她的魅力！
作业：背诵第二自然段并模仿它的写法写一段话。
板书设计：香幽花色美。
18、广玉兰形？叶？
广玉兰第一课时课件
广玉兰 第一课时 教案。执教者 盱眙县希望小学戚加东。教学目标 1 学会8个生字，绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2 凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 学习课文第三节，模仿第三节进行写作。教学重难点 引导学生读...
苏教版六年级语文下册《广玉兰》第一课时教学设计及评析
教育资料 苏教版六年级语文下册 广玉兰 第一课时教。学设计及评析。以学生的学力为基础，关注每个学生的发展，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习过程，强调学生已有生活 经验与文本内容的整合，关注过程与方法，促使学生形成积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。教学目标 1 认知目标 学会课...
苏教版六年级语文下册《广玉兰》第一课时公开课教学设计
广玉兰 第一课时公开课教学设计。今天我们学习 广玉兰 这篇课文是第六单元中的一篇。大家翻翻第六单元的单元看看这个单元的内容有哪些？广玉兰 夹竹桃 石灰 墨梅 这个单元的文章有个共同的特点，就是作者都是通过写一个景物来抒发自己的情感？这就叫 咏物抒情 看，这就是广玉兰，我们马路的街道的绿岛中种着许多的...