比较提手旁个反犬旁，这个反犬旁和我们以前学过的哪个偏旁很像啊？
c、当读到“它”字时，上下结构，宝盖头，宝盖它就是指动物或事物。做个小练习。
师小结：你们真了不起，记生字的办法多种多样，只要我们善于观察，多开动脑筋，就能学得又快又好！
3、词语。练习、**车读、齐读。
三、重点认知，品读感悟。
师：过渡：生字宝宝你们都认识了，现在这些生字回到了课文中，还能记住它们吗？
捧起书齐读全文。想一想，课文这两小节分别写哪一幅图？（第二小节写第一幅图，第一小节写第二幅图。
）你是怎么知道的？
学习课文第一小节。
1）师：现在，请学生们先来看第一幅图，看看图上画了什么？
出示第一幅图，让学生仔细观察。）
生：太阳，小朋友，影子。
师：观察的真仔细，还看到了地上的影子。小朋友为什么会有影子？
生：因为有太阳光的照射。
师：影子在小朋友的**啊？太阳又在小朋友的**？
生：太阳在小朋友的前面，影子在小朋友的后面。
2）师：你说得很对。那么，请你们再想一想，太阳在**的时候，影子会在他前面？
师：说得真棒！太阳在前影子在后，太阳在后影子在前。板书：前后。
影子有时在前有时在后，都跟着我，说明我和影子的关系怎么样？十分的密切。
3）师：现在，请同学们轻声地读课文第一节，想想这一节还告诉我们什么？
生：像一条小黑狗。
4）为什么说影子就像一条小黑狗？
生：形状像狗。
师：嗯，这是你的猜想。
生：影子是黑色的，所以说影子就像一只小黑狗。
师：说得不错，影子是黑色的。那么，为什么不说影子就像一只小黑猫呢？
5）师：哪位小朋友家养过小狗？
6）师：你家的小狗平时是怎样跟你玩的？
生：小狗经常跟着我。我走到哪儿，它跟到哪儿，跑前跑后的。
师：小黑猫会这样一直跟着你吗？
师：是啊，太阳低下，无论走到哪儿，都会有影子伴随前后左右，像一条小黑狗。
师：现在明白了吧？
2、师：影子就像一只小黑狗，常常跟在我们身边，是那么调皮，又是那么讨人（喜欢）。谁来读读这一节，读出对影子喜欢的语气来？
指名读、男生读、 女生读
指导：“常常”读得重一点。小黑狗：稍微快一点，会更可爱。
3、这里的常常能不能换成一直啊，自己对比着读读这两句话。
不能换，常常是指有时有，有时没有；一直是指总是在。
用常常说个句子。
4、背诵课文。
填空背诵，看图背诵，做动作背诵。
三、指导书写“飞”
1．课件出示“飞”字学生认读。组组词。
1）师：你们觉得主要要写好哪一笔？（指名说，说不出，指导新笔画“横斜钩”，师范写；说得出，这是个新笔画，你真聪明。）
2）请小朋友们竖起右手小食指，跟老师写 “横斜钩”。这个笔画是一笔写成，它的名字是——？生：横斜钩。
将“横斜钩”与“横折弯钩”比较。我们学过九字的书写，里面有个笔画和它长得很像”横折弯钩”
3）一起和老师写飞字。第二笔师短撇，在右上格；第二笔是点，在右下格。
2．学生在课本田字格中描红、练习写“飞”字。教师巡视，交流评价。
影子第一课时教案
学习好资料欢迎 影子 教学设计 第一课时 王秀云。影子 一文选自人教版小学语文第一册第九课，这篇课文以简洁 生动 形象的语言，描绘了影子和人 形影不离 的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。本学段的教学重点是识字教学，所以本节课努力将识字贯穿于整节课。导入揭题安排识记 影 初读时让学生在课文语境中读准生字...
影子第一课时教案
部编版义务教育教科书一年级语文上册。影子。第一课时。时间 12月2日周四地点 东一楼103班教室执教 李细娇。教学目标。1 通过集中识字和随文识字的方法会读11个生字，认识新偏旁宝盖头 女字旁和月字旁。2 会写 我 字，认识新笔画斜勾。3 把课文读正确 流利。教学重点 认识11个生字，会写 我 字。...
影子第一课时
9 影子 导学案。导学目标 知识与技能 1 认识11个生字，会写3个字，认识笔画横折弯钩，竖折折钩，认识偏旁反犬旁和宝盖头。2 学会识别前后左右4个方位。3 正确 流利地朗读课文 背诵课文。过程与方法。采取自读发现小组合作交流等方式完成识字学词朗读等目标。情感态度价值观。通过学文养成留心观察生活的习...