部编版义务教育教科书一年级语文上册。
影子。第一课时。
时间：12月2日周四地点：东一楼103班教室执教：李细娇。
教学目标。1、通过集中识字和随文识字的方法会读11个生字，认识新偏旁宝盖头、女字旁和月字旁。
2、会写“我”字，认识新笔画斜勾。
3、把课文读正确、流利。
教学重点：认识11个生字，会写“我”字。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：创设情境、朗读感悟法。
教学准备：多**课件、生字卡片。
教学过程。一、 揭题导入（3分）
1、今天的课堂上来了一群神秘的朋友，让我们猜猜都有谁？(**课件：动物的影子)
2.、刚刚我们看到的这些都是小动物们的影子，今天我们也要来学习一篇课文，叫”影子”(板书)，齐读课题。指导读好“影”的后鼻韵母，“子”读好轻声。
一、初读课文，集中识字。（10分）
影子在生活中随处可见，我们一起看看课文是怎么写的吧。请大家打开课本80页。
1、学生借助拼音自由读课文。
2、小老师领读带拼音的词语。
3、词变字，比赛读。
4、**车读去拼音的生字。
二、再读课文，随文识字。（15分）
同学们，生字宝宝藏到课文里面了，让我们一起找找，把课文读一读吧。
1、课件出示第一节。（同桌互读，指名读，齐读。）
2、影子会出现在**？像什么？（（一会儿在前、一会儿在后、像小黑狗）相机板书：前后小黑狗 ，识记：狗。
3、课件出示第二小节。（师生配合读，齐读。）
4、影子又会出现在**？（一会儿在左，一会儿在右）相机板书：左右
5、出示：它是我的好朋友。“它”指的是谁？（影子）影子是我的什么？相机板书：好朋友。识记“它”“好”“朋”，认识宝盖头，月字旁和女字旁。
三、整体回归，巩固识字（3分）
1、齐读儿歌。
2、游戏巩固生字。（**车读字卡）
四、指导书写（8分）
1、出示“我”
2、观察字形，怎样才能把字写美观？
3、范写指导。
4、描红两个，写一个。
5、展示，评价。
五、布置作业（1分）
1、把儿歌读给爸爸妈妈听。2、了解更多影子的知识。
六、板书设计。
影子。前后小黑狗。
左右好朋友。
影子第一课时教案
学习好资料欢迎 影子 教学设计 第一课时 王秀云。影子 一文选自人教版小学语文第一册第九课，这篇课文以简洁 生动 形象的语言，描绘了影子和人 形影不离 的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。本学段的教学重点是识字教学，所以本节课努力将识字贯穿于整节课。导入揭题安排识记 影 初读时让学生在课文语境中读准生字...
影子第一课时教案
比较提手旁个反犬旁，这个反犬旁和我们以前学过的哪个偏旁很像啊？c 当读到 它 字时，上下结构，宝盖头，宝盖它就是指动物或事物。做个小练习。师小结 你们真了不起，记生字的办法多种多样，只要我们善于观察，多开动脑筋，就能学得又快又好！3 词语。练习 车读 齐读。三 重点认知，品读感悟。师 过渡 生字宝宝...
影子第一课时
9 影子 导学案。导学目标 知识与技能 1 认识11个生字，会写3个字，认识笔画横折弯钩，竖折折钩，认识偏旁反犬旁和宝盖头。2 学会识别前后左右4个方位。3 正确 流利地朗读课文 背诵课文。过程与方法。采取自读发现小组合作交流等方式完成识字学词朗读等目标。情感态度价值观。通过学文养成留心观察生活的习...