人教版小学二年级语上册《我是什么》第一时教案设计时间2018-09-06 教案人教版小学二年级语上册《我是什么》第一时教案设计。
1、认识11个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读。背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
教学重点正确、朗读，了解水的变化及与人类的关系。
信息。1、生字词语卡片、故事录音、反映水的变化的录像片或。
2、师生收集水与人类关系的相关。
教学时数两时。
第一时。一、切入举偶。
1、故事导入同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（**录音故事）
这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生**的欲望。从整体上感知了内容，了解了大意。）
2、谜语导入。
今天，老师给大家带一条谜语，看看你能猜到谜底吗？千条线，万条线，落到水中看不见。（板题）
二、对话平台自读。
教学建议。1、给学生充分地时间自由读。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如躁、灾是平舌音；稼是第四声，在庄稼一词中，读轻声等。
3、读书交流，鼓励质疑。说说读完你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。
尊重学生主体地位，培养学生读书质疑的良好习惯。教师有效地收集学生读后的反馈信息，以便及时调整教学进程与走向。）
三、识字。1、利用生字卡片，出示我会认中的11个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。
2、请同学当小老师，带领同学读生字和词语。（参见我会读）。
3、分组**车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。
四、写字。1、出示我会写中的冲、晒、池、浮四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》优质课导学案
我是什么教案 课 一复习导入。上节课我们学习过30课的词语朋友们，同学们还能准确叫出他们的名字吗？出示词语 漂浮雹子 强调轻声 暴躁。灌溉机器淹没。庄稼冲毁灾害。继续学习第30课板书我是什么思考回答 文中的我到底是什么？水 水是万物之源，动物植物还有人都需要它，今天有一个水娃娃走进。我们教室，你们想...
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我是什么。以文带文课型。教学内容 1 学习 一主 教材课文 我是什么 2 经典诵读 风 教学流程 一 谜语竞猜环节。谜语竞猜环节 对应的教学目标。1 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。云 2 线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。雨 3 大小珍...
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》赛课教案
二年级上册 我是什么 教学设计。适用对象 二年级学生。教学背景 这篇课文是科普知识性的课文，对于水的多种变化，多数二年级学生的知识面不够宽，也很少仔细观察水在自然界中的变化。所以在板书上，我采用简单的简笔画出水变成云 雨 雹子 雪等不同形态的图画，学生易于理解水的变化过程。我采用多种朗读形式，使学生...