大姚县金碧小学二年级语文集体备课教案。
教学内容：新课标人教版二年级上册 23 假如（第一课时）
主备教师：席红梅上课教师： 席红梅。
一、导入揭题。
1、小朋友们，你们听过《神笔马良》的故事吗？（给学生讲故事中有趣的环节）
2、假如你也有一支马良的神笔，你会做些什么呢？（请同学们自由谈一谈）有一个小朋友也希望有一支神笔，他会用这支神笔干什么呢？（板题读题：假如）
二．明确学习目标。（在学习反思时明确）
三．指导学生自主学习，让学生充分展示自我。
过渡：要想了解这个小朋友的心愿， 我们先要闯过第一关：生字关。
一）初读课文，学习生字。
1、出示学习要求（一）
1）用自己喜欢的方式大声朗读这首诗，碰到不会读的字可以看当页文下的拼音，还可以查字典或问同学，问老师。
2）同桌合作拼读课后“我会认”的9个生字，读准字音，口头组词并说说你是怎样记住这些生字的。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查学习效果：
1）指名分节读诗。（师生共同评价）
2）全班齐读。
3）**车认读生字，口头扩词。
4）指名交流记字方法。（师伺机指导书写“寻、食、操”三个生字）
5）指名读词语。（完成当堂训练1）
(二)朗读诗歌，理解内容。
过渡：诗中的小朋友想实现很多美好的愿望，我们该怎么通过朗读把他的愿望表达出来呢？我们接着挑战吧。
语文人教版二年级上册假如 第一课时 教学设计
23 假如。第一课时 一 教材简析。假如 是一首清新感人的儿童诗，小作者借马良的神笔，表达了对小树 小鸟 残疾人发自内心的关爱。这首小诗具有很强的感染力和震撼力，适宜学生反复朗读，在朗读中产生共鸣，感受到儿童一颗博大而纯真的心，产生关爱他人 关爱环境的美好愿望，产生对美好事物的向往和追求。二 教学目...
语文人教版二年级上册假如第一课时教案
23 假如 第一课时 执教者 福州闽侯甘蔗横屿小学林群。教学目标 1 能够认读9个生字和生字词，会写 良 食 两个生字。2 能正确 流利 有感情朗读课文，理解作者的三个美好愿望，初步体会作者情感。3 进行词汇的积累。教学重点 认读生字词 写生字。教学难点 朗读诗歌时，注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起伏...
语文人教版二年级上册23假如第一课时
教学目标 1.会认 良 健 康 寻 食 缩 泣 遥 操 9个生字，能正确书写 良 食 2个生字。2.能正确流利地朗读课文，了解课文的大意。能有感情地背诵课文第2小节。3.通过创设情境想象画面的方法，感受小作者美好的愿望。教学重点 1 结合汉字的音形义运用多种识字方法识记 良 泣 遥 寻 等生字，培养...