教学目标】、认字、写字；积累字词。
、在自主、合作、**学习中，掌握知识，培养能力。３、使学生乐于学习。【教学重点】
认字、写字；积累字词。【教学难点】
在自主、合作、**学习中，掌握知识，培养能力。【课前准备】课件【教学过程】一、激趣导入。
这节课，老师要带大家到知识城堡去闯关。有没有信心闯关成功？好，出发！
二、第一关：“我的发现”１、发现识字方法，学习生字：⑴ 课件出示：
郊球枝帆笼梨学生边读边组词。⑵ 课件出示：
郊──交（立交桥）球──求（要求）枝──支（一支歌）帆──凡（平凡）
笼──龙（龙灯）梨──利（顺利）
让学生分小组读，既读字，也读词，在词语中认读生字。
引导学生辨字形，让学生自己去找出每组两个字的相同点和不同点，从中去感悟规律，发现规律。讨论、发现识字方法。
课件出示生字：交支龙求凡利① 指名认读生字。② 齐读生字。③ **车读生字。
游戏：“汉字妈妈找娃娃”。２发现汉字特点，写相同偏旁的字：
激趣：有四个汉字家庭邀请我们去做客请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的特点给每家取个名字吗？⑵ 课件展示：
四座小屋。每座小屋上分别有一组字“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”。⑶学生认读、讨论，按偏旁归类认识。
屋子太大，汉字娃娃太少，请你给他们的家再添几个汉字娃娃，看谁添的多，添的对。⑸ 学生互教互学，再书写。⑹ 集体交流。三、评价小结。
画面显示“第一关闯关胜利”。【板书设计】
语文园地一 二年级 第一课时
课题主备人。青龙三小 六环节乐学模式 备课纸。课型新授语文园地一王亚飞。课时。累计课时。学科语文上课时间。教学1.学用字词句，认真读词语和句子，正确描红。目标2 写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封重难点教法学法六个环节。写全包围的字时，应该先外后内再封口，积累词语，儿歌。自主学习 合作 ...
《语文园地二》第一课时教案
教案。教学目标 1 通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2 熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。教学过程 一 谈话引入，激发兴趣。师 今天，老师要和小朋友们一起去语文园地二学习，这个园地里有好多漂亮的图画，你们想看吗？想 我们不能只看，还要能用一句话说一说 上画的是什么，你们有...
二年级语文上册《语文园地五》导学案第一课时 江红丽
深圳市龙华新区万安学校导学案。上课班级主备教师教学目标。知识与能力过程与方法情感态度与价值观。二 1 二 3 江红丽。副备教师。庄刘花。课题上课时间。语文园地五 第一课时 2014年12月2日星期二。发现汉字具有偏旁表义的特点。引导学生积累词语，巩固学过的字词。仔细观察，发现汉字具有偏旁表义的特点。...