第一课正确对待成绩。
教学内容：《专题教育》教材第1页——第5页。
教学目的：
1、通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。
2、掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。
教学难点：正确面对成绩。
教学重点：正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、师讲解华华考试的故事。
1）师问：“老师对华华说些什么？”华华又是怎么做的呢？
2）学生看书回答。
2、“七嘴八舌”：如果你遇到类似情况，你会怎么做呢？
3、学生自做一份学习小计划。（填在书上）
二、讨论：说说你对学习的真实想法吧！
1、伟伟怎么说的？
2、这样的想法有什么不好？
3、我们能像伟伟说的那样生活吗？
三、聪明屋：学会学习，做学习的小主人！
1、华华的故事告诉我们一个什么道理？
2、“做学习的小主人”几点建议。（学生看书4页。）
四、实践岛：怎样才能成为学习的小主人。
1、学生发表意见。
2、小结。第二课建立友谊。
教学内容：《专题教育》教材第6页——第10页。
教学目的：
1、通过教学，学会宽容与合作，用自己的实际行动使友谊之树常青。
2、明白什么样的朋友才是真正的朋友，能够建立真正的友谊。
教学重点：真正朋友的含义。
教学难点：建立真正朋友的方法。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、师讲解聪聪和丁丁的故事。
2、师问：聪聪为什么会生气？丁丁向聪聪说了些什么？
3、学生发言。
4、讨论：你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗？为什么？
二、教学“活动园”
1、学生给自己建立档案，围绕以下几方面：
我是一个什么样的人？我需要什么样的朋友？我现在的好朋友是谁？
2、小朋友，你在交友的过程中遇到了哪些问题呢？
三、讨论与分享
1、学生齐读教材第8页内容。
2、讨论：童童怎么做才合适呢？为什么？
四、聪明屋：怎样建立真正的友谊？学生讨论回答，总结：
1、要做到真诚对人；
2、要做到平等待人；
3、要做到敢于承认错误；
4、要做到善于合作和宽容；
5、要做到不轻易许诺。
第三课体验成功。
教学内容：《专题教育》教材第11页——第15页。
教学目的：
1、通过教学，明白成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。
2、能从失败和挫折中振作起来，体验成功。
教学重点：成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。
教学难点：能从失败和挫折中振作起来。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、师讲解军军的故事。
2、师问：军军是怎么答应晓晓的？他做到了吗？又是这样回答晓晓的？在妈妈和大家的帮助下，他改正了说话不算数的毛病吗？
3、学生发言。
4、讨论：军军由不被人喜欢到被大家喜欢，他取得成功的原因是什么？
二、教学“活动园”
1、活动：和同桌组成一个小组，相互指出缺点和不足。
2、填写档案：我的缺点有哪些？同桌的缺点有哪些？
三、讨论与分享
1、学生齐读教材第13页内容。
2、讨论：阅读这个故事，你明白了什么道理？
有信心，一定可以取得胜利；失败并不可怕。）
四、聪明屋
1、学生自由读14页内容。
2、学生汇报科学家是怎样面对挫折和失败的。
3、你遇到挫折和失败，应该怎样做？讲讲你成功的经历和反败为胜的故事。
第四课学会感恩。
教学内容：《专题教育》教材第16页——第20页。
教学目的： 通过教学，学会对父母、对长辈、对朋友、对身边的人感恩。
教学重点：感恩要做些什么。
教学难点：改**度，学会感恩。
教学过程：
一、教学“万花筒”
1、师讲解蒙蒙的故事。
2、师问：蒙蒙在家是怎么表现的？在公众场所呢？
3、学生发言。
二、教学“活动园”
1、讨论：我们怎样去感恩生活呢？
2、小结。我的计划书。
三、讨论与分享
1、学生观察教材第18页内容，平时你有这些表现吗？这些做法正确吗？
2、完成19页表册。
四、聪明屋
1、问：感恩有哪些好处？
2、问：我们怎样学会感恩呢？
3、实践：伸出自己热情之手，做一件对社会有意义的事情，会有什么感受呢？
第五课我爱我的家乡。
教学内容：《专题教育》教材第21页——第24页。
教学目的：
1、通过教学，了解家乡的各种资源和民族风情。
2、了解家乡的历史文化，培养学生爱国、爱家乡的思想感情。
教学重点：各种资源、民族风情、历史文化的教学。
教学难点：培养爱国爱乡的感情。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、学生自读此部分内容。
2、师问：我省有几个市（自治州、地区）？有几个县级行政区划单位？有多少个国家级风景名胜区？省级风景区有多少个？享有什么美誉？
3、学生发言。
4、师板书：我省有9个市（自治州、地区）；有88个县级行政区划单位；有12个国家级风景名胜区；省级风景区有57个；享有“公园省”的美誉。
二、教学“活动园”
1、贵州的宝地、宝物有哪些？ 学生：遵义会议纪念馆；水族民间手抄水书；神秘的“24拐”公路……
2、学生合作完成23页表册的填写，汇报。
三、讨论与分享
1、揭题：“我的家乡交通不方便，生活很艰苦，所以我不喜欢它。”这种观点对吗？为什么？
2、学生发表意见。师总结。
四、聪明屋：学生朗读24页内容。
五、教学“实践岛”：建议有条件的学生去风景区去旅游，强调要注意安全。
第六课学会自我保护。
教学内容：《专题教育》教材第25页——第29页。
教学目的：
1、通过教学，了解身边的危害。
2、遇到危险，学会自我保护。
教学重点：了解身边的危害。
教学难点：学会自我保护。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、师讲解芊芊的故事。
2、师问：芊芊遇到了什么人？芊芊是怎样摆脱**的？你还有哪些办法？学生发言。
3、讨论：能听陌生人的话，能跟陌生人走吗？
二、教学“活动园”
1、学生朗读26页下面部分内容，将“我的办法”写在里面。
2、分角色表演小明和小明爸爸的同学。看看小明怎样对付。归纳大家的办法。
三、讨论与分享：
一）在路边或山林中发现了野果子。哪种做法是安全的，为什么？
1、可以采来吃。
2、不认识的绝对不随便吃。
3、先放到嘴里尝尝，不好吃再吐出来。
二）采集昆虫标本，对不认识的昆虫采用什么办法？哪种做法是安全的，为什么？
1、用手去捉，这样显示出自己的勇敢。
2不采集它，免得又危险。
3、有镊子把它夹到瓶子里，防止毒虫咬伤自己。
三）遇到下列意外情况：
1、雷雨天气时，站在大树底下避雨。
2、下冰雹时，要在室内躲避。
3洪水来临时，迅速向山下转移。
四、聪明屋：介绍学校、自然界、社会生活中的意外事故的防范和处理办法。
五、教学实践岛：同学们介绍未成年人因为缺乏自我保护的意识和方法造成的惨剧。
第七课营造绿色家园（环境教育）
教学内容：《专题教育》教材第30页——第34页。
教学目的：
1、通过教学，了解社会生活中，哪些在破坏我们的生活环境。
2、怎样才能营造绿色的家园。
教学重点：了解社会生活中，哪些在破坏我们的生活环境。
教学难点：营造绿色的家园。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、师讲解荒地的故事。
2、师问：这块荒地以前是怎么样的？现在呢？
3、学生发言。
二、教学“活动园”
1、学生汇报在家里采访自己的爷爷奶奶的情况。小时候生活的家园是什么样子。
2、学生发言，我们的家园变漂亮了还是变丑了呢？这些变化主要体现在哪些方面？
三、讨论与分享：
1、师讲解“娜娜和芳芳的故事”。
问：娜娜和芳芳谁的做法正确呢？为什么？
2、我的观点是什么？归纳大家的观点。
四、聪明屋：介绍环境与生活的关系。
1）环境与生活是息息相关的，环境的好坏直接影响人们的生活。
2）人类的生存环境包括自然环境和社会环境。
3）废弃物的数量超过了环境的接纳力，自然环境就遭到破坏。
4）怎样做才能保护环境，营造绿色环境。
五、教学“实践岛”： 要求小朋友写一封“绿色家园倡议书”
第八课保护空气从我做起（环境教育）
教学内容：《专题教育》教材第35页——第39页。
教学目的：
1、通过教学，了解空气污染**。
2、通过教学，保护空气的重要性及途径有哪些。
教学重点：怎样保护空气。
教学难点：空气污染的重要性。
教学过程：一、教学“万花筒”
1、师讲解新校区的故事。
2、师问：新校区发生了什么事？是什么引起的？
3、学生发言。总结：室内空气污染问题要引起重视。
二、教学“活动园”
1、这些做法对吗？说说原因。
1）室内摆放花草；
2）室内吸烟；
3）焚烧垃圾。
2、学生发言总结。
三、讨论与分享：
空气的污染源有哪些？
1、汽车、摩托车在行驶时排放的尾气；
2、烧煤、烧炭排放出的烟雾；
3、焚烧垃圾、废弃物产生的烟雾；
4、随风飞扬的尘土和沙粒等；
5、工厂烟囱里排放的废气；
6、在家具上喷涂油漆。
四、聪明屋：学生朗读38页内容。
五、教学实践岛：观察身边破坏空气质量的不良现象有哪些？填写汇报单。
第九课生活垃圾分类（环境教育）
教学内容：《专题教育》教材第40页——第44页。
教学目的：
1、通过教学，学会将垃圾进行分类。
2、明白哪些垃圾可以再利用，哪些垃圾处理不当对人类有危害。
教学重点：学会将垃圾进行分类。
教学难点：不能利用的垃圾的正常处理。
教学过程：
一、教学“万花筒”
1、师讲解朋朋的故事。
2、师问：朋朋在做什么？朋朋为什么乱扔垃圾？垃圾可以分成几类？学生发言。
3、讨论：为什么要对垃圾进行分类？
二、教学“活动园”
1、学生朗读41页下面部分内容。
2、思考：你知道怎样将垃圾分类吗？学校、电影院、医院等地方怎么分类投放垃圾的？
三、讨论与分享：
师：目前，处理垃圾的方法有填埋法、焚烧法、堆肥法等等，你认为这些处理垃圾的方法，哪种最好？为什么？分小组讨论。
四、聪明屋：
介绍垃圾的分类：食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、清扫垃圾、危险垃圾；又可分为再生垃圾和不可再生垃圾、有害垃圾。
五、教学实践岛：课后让学生到附近的垃圾场看看，那里的垃圾是怎么处理的，没处理好的垃圾给我们的生活带来哪些影响和危害。
四年级上册专题教育综合读本教案 第一课 正确对待成绩
第一课正确对待成绩。教学内容 专题教育 教材第1页 第5页。教学目的 1 通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。2 掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。教学难点 正确面对成绩。教学重点 正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。教学过程 一 教学 万花筒 1 师讲解华华考试的...
五年级贵州专题教育综合读本优秀教案
五年级地方课程教案。第一单元健康安全每一天。第一课学会合作。教学目标 1 教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作地乐趣。2 了解与人合作地方法和技能。3 知道与人合作地方法和技能。教学重点难点 知道与人合作地方法和技能。教学过程 1 谈话导入课题 1 谈话引入课题。2 板书 学会合作 2 情景聚焦 ...
四年级上册健康教育读本教案
1 心脏的功能和保健。教学目标要求 1.让学生知道心脏的作用 2.通过学习，知道心脏的组成。教学重点难点 能够在学习之后，了解心脏的结构。教学过程 一 揭示课题 我们的心脏。二 了解心脏的位置。1 摸摸自己的心脏。2 指出位置。3 师帮学生指正。三 了解心脏的结构。1.指导看结构图。2.心脏的组成 ...