姓名：__王斌_ 单位：__山亭冯卯欧峪小学__ ****：_155
邮箱：_课题：小学四年级英语上册第三单元第一课时教学设计。
课型：学习新课。
授课时间：2024年10月26日，星期五第2节课。
小学四年级英语上册第三单元。
第一课时教学设计。
一、教学目标：
1）知识目标。
能听、说、认读friends、long/short hair、strong、quiet、thin 等词汇和词组。
2）能力目标。
能够运用“my friend is strong. he has short hair…”等句子向别人简单介绍自己的朋友及其特征。
3）情感目标。
二、教学重难点：
1）教学重点：
词汇：hair, thin, strong, quiet，friends.
句型：my friend is strong. he has short hair
2）教学难点：
quiet的发音。
初步了解名词复数和has的用法。
初步掌握如何简单介绍朋友及其特征。
三、教学**：
1.教学头饰、单词卡片。
3. 教材相配套的教学课件［unit 3，let’s learn a］。
四、教学过程：
step 1：热身／复习（warm-up/revision）
1．（1）sing a song：**books and pencils歌曲，让学生回忆：big、small、short、long四个单词。
2）猜谜语。
通过**big/small、short/long两组竞猜**，让学生愉快的进一步熟悉这四个单词。
设计意图：温故知新，实现新旧知识的迁移）
step 2：呈现新课 （presentation）
1）在猜谜游戏快结束时，教师把右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，教师读出单词quiet（强调发音），并出示单词卡，让学生跟读。（把单词卡贴到黑板上），再把chen jie的面具贴到这个单词前，引导学生读出：chen jie /she is quiet.
让学生翻译成中文。
2）教师取下chen jie的面具，问：who is she? 学生回答：
chen jie。教师说：she has long hair.
（一边说一边做动作帮助学生理解）教师出示amy的面具，问：who is she? 学生回答：
amy。教师说：she has short hair.
（一边说一边做动作帮助学生理解）
教师同时拿着两个面具，说：chen jie and amy are friends.让学生看着面具在教师的提示下学说：
she has long hair. she has short hair. they are friends.
3）教师让一名长发的女同学和一名短发的男同学并排站到讲台上说：she has long hair. he has short hair.
they are friends。 教师把单词卡依次贴在黑板上教读long hair, short hair和friends。教师提醒hair前不能用a，后不可以加s和has与he/she连用（其它用法暂时不用涉及）。
4）教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说：she is thin. he is strong.
教师出示单词卡教读thin和strong。然后把she is thin. he is strong.
板书。教师出示john和zhangpeng的头像说john is thin .zhang peng is strong.
jhon has a friend,who’s he? 让学生们想一想，他们都是谁（出示幻灯片）自然引入到文本内容，然后根据幻灯片提示进一步巩固新词汇。
设计意图：突破难点，学习新知）
step 3：趣味操练 （practice）
1）简单描述。
利用学过的单词，用一句话互相描述你的同桌，分组展示。
2）听听找找。
教师挑选具有long/short hair 和thin/strong明显特点的几位同学到讲台上。教师说：he has…/she is… who is he/she?
指名提问学生回答。
设计意图：激发兴趣参与学习）
step 5：homework 为爸爸、妈妈画像。
在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，用英语描述爸爸或妈妈的模样。比一比谁画的画像与自己的描述是一致的。
设计意图：趣味作业，复习巩固）
板书设计：
unit 3 my friends
is thin
shewho is she?
has short
教学反思。成功之处：
1.从学生已有知识出发，以旧引新。
2.对学生的听读策略进行有效的指导。
不足之处：1.教学中还有操之过急，急于求成的现象，因而忽略了对后进生的兼顾。
教学建议。1.静下心来搞教学，培养先进，带动全体，使学生各有所得。
人教版小学四年级英语上册第三单元第一课时说课稿
my friends let s learn说课稿2015.10 各位领导 老师们 大家上午好！今天，我说课的内容是pep小学英语四年级上册unit 3 my friends第一课时。一 说教材。1 教学内容分析。本课时是本单元的第一课时，重点是学会通过常见词汇和句子简单的描述人物 第三人称 的外貌...
人教版四年级上册小学英语第三单元第一课时教案编写
unit3第一课时。一 教材分析。人教版四年级上册unit 3的主题是 my friends 从介绍我的朋友有什么样的体貌特征开始，进一步引出我的学生有什么样的兴趣爱好，在着眼于教会大家新单词 句型的同时，根本目的落在教会学生如何向他人介绍一个人，归根结底是为了学习语言的初衷 交流。二 学情分析。四...
人教版小学四年级英语上册第三单元第一课时说课稿
pep四年级英语上册unit 3my friends 第二课时教学设计。任课老师 彭银凤。教学目标 1 能听 说 认读friendly quiet tall and strong short and thin等词汇和词组。能够运用i h e a friend.he she is friendly q...