1、心脏的功能和保健。
教学目标要求：
1.让学生知道心脏的作用；
2.通过学习，知道心脏的组成。
教学重点难点：能够在学习之后，了解心脏的结构。
教学过程：一、揭示课题：我们的心脏。
二、了解心脏的位置。
1）摸摸自己的心脏。
2）指出位置。
3）师帮学生指正。
三、了解心脏的结构。
1.指导看结构图。
2.心脏的组成：左心房、左心室、右心房、有心事。
3.心房与心室的连接是怎样的？
4.生理常识：
什么叫脉搏？影响脉搏的原因有哪些？
四、心脏的功能。
五、心脏保健。
1.指导看图。
2.分析总结：
1）睡眠充足对心脏有什么好处？
2）从图中得到什么信息？为什么？你知道了什么？
3）图中两位小朋友在做什么？这告诉我们什么？
4）中间图：从图中得到什么信息？为什么？你知道了什么？
六、反馈检测：
1.说说：1）保持心脏健康要怎样做？
2）在日常生活中应如何保护心脏？
2.做做：1）如何测脉搏？测脉搏有几种方法？
2）测一测自己的脉搏。
3）小结：每个人的脉搏都稍有不同，在70-90次/分钟范围内都属正常。
七、总结全文。
2、疥疮和头虱的预防。
教学目标：1.使学生懂得什么是疥疮和头虱。
2.使学生了解产生疥疮和头虱的原因以及如何预防。
授课时间：2课时。
第一课时。一）疥疮的预防。
教学目标。1.让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2.使学生了解疥虫的大小，形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和**疥疮。
教学难点：了解疥疮的一般症状。
教学过程：一、导入新课。
你们听说过"疥疮"吗这节课我们就来了解它。
二、学习新课。
1.(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么。
2.这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗。
3.疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4.看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在**上呢课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。
5.疥疮的特征是什么它主要生长在什么部位疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢。
6.从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染。
7.预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求。
8.对，第一，二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第。
四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都**呢。
9.对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时**，预防在先。
是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求这些要求具体怎么做呢。
10.**疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。
三、反馈检测。
1.指导看图。
2.分析总结：从图中得到什么信息？为什么？你知道了什么？
四、课后小结。
板书。2、预防疥疮。
什么是疥疮疥疮的发病部位。
疥疮的预防：不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒。
一人得病全家**隔离科学用药。
第二课时。二）头虱的预防。
3.细菌性痢疾的预防。
教学目标：通过教学使学生了解到什么是细菌性痢疾，症状及预防措施。
教学重点、难点：了解到什么是细菌性痢疾，症状及预防措施。
教学过程：一、导入新课。
二、学习新课。
1.细菌性痢疾简称什么？是由什么致病的？
2.主要通过什么传播？多发于什么季节？
3.发病症状怎样？
起病急，畏寒发热，头痛，四肢无力，食欲下降。
4.接着出现哪些症状？
阵发性腹痛，大便脓血，黏液。
5.细菌性痢疾读人类健康影响如何？
6.对饮食卫生和个人卫生有什么要求？
7.对饮食方面有什么要求？
8.对锻炼有什么要求？
9.对药物方面还有什么特别的要求？
三、反馈检测。
1.对菌痢病人为什么要及早防治？
2.怎样做才能预防菌痢？
四、课后小结。
4、病毒性肝炎的预防。
教学目标：1.使学生知道肝脏对人的重要性。
2.学生了解肝炎的种类、症状，以及传播途径。
3.学生掌握肝炎的预防措施，养成良好卫生习惯。
教学过程。一、导入新课。
1.出示人体内脏器官图，认识肝脏。
2.让学生谈谈对肝脏的认识。
3.教师小结，明确肝脏一旦得了病不会严重影响人的身体健康。
二、学习新课。
1.提问：同学们，你们知道有哪几种传染性肝炎？得了肝炎会有哪些症状呢？
2.讨论交流小结。
3.怎样才能确定患上哪一类型的肺炎呢？哪一种类型的肝炎对人类健康的威胁最大？
4.肝炎的传播途径主要是什么？
5.我们明白了肝炎的传播途径，也就知道了应该怎样预防传染性肝炎。阅读课文内容，同桌交流。
6.全班交流，教师提醒特别要注意的地方。
7.家里如果有人得了肝炎，该怎么办呢？
8.学生看书、讨论，大组交流。
9.讨论学习了本课之后的感受。
三、反馈检测。
1.说说：“从口而入”的传染病有哪些？应该如何预防？
2.想想：如果周围有人得了肝炎，我们应该注意什么？
四、结束新课，提出要求。
5、人体需要的营养（四）——维生素。
教学目标：1.了解哪些维生素主要存在于动物性食物中，哪些维生素主要存在于蔬菜和水果中？
2.知道偏食、挑食可能会带来哪些危害？
教学重难点：
知道偏食、挑食可能会带来哪些危害？
教学过程：一、导入新课。
二、学习新课。
1.导入：同学们，你们知道维生素有什么作用？有哪些种类？
维生素的作用：维生素是维持我们身体正常生长发育和生理功能，促进新陈代谢和预防疾病，是维持生命不可缺少的物质。
维生素的种类：维生素的种类很多，其中主要有a、b、c、d、e等种类。
2.讲述：维生素是一类维持生命所必需的物质。有维生素a、维生素b1、维生素b2、维生素e、维生素d等种类。
3.问：你们知道这些维生素各有哪些作用吗？
食物纤维有促进肠蠕动、起通大便和供给人休热量的作用。
4.讲述：缺乏维生素a会得夜盲症、干眼病，可引起儿童生长发育障碍。
缺乏维生素b1会得神经炎、脚气病，并引起食欲不振、健忘、不安、易怒等。
缺乏维生素b2时会患口角炎、眼炎、舌炎。
缺乏维生素c会引起坏血病、骨骼生长及造血机能障碍。
缺乏维生素d会导致儿童患佝偻病、**得骨软化病。
5.你知道这些维生素存在于哪些食物当中？
各种蔬菜、水果、豆类及肉食中均含有多种维生素。食物纤维存在于粗食物中，如蔬菜、水果。
维生素a主要**于动物的肝脏、蛋类和奶类。
胡萝卜里的胡萝卜素经人体肝脏作用会转变为维生素a。
维生素b1主要存在于米糠、麦麸、豆类、花生等食物中。
维生素b2主要**于肝、蛋、乳、绿叶蔬菜。
维生素c主要**于新鲜水果和蔬菜。
维生素d主要**于鱼肝油、肝和蛋。
三、反馈检测。
1.说说：1）维生素各有哪些功能？人体需要的维生素主要有哪几种？
2）食物中含有哪些维生素？
2.做做：填表。
四、总结全文：各种食物含有各种不同的营养，缺少其中的任何一种都会影响我们人体的生长发育。所以，我们不能挑食、偏食。要合理搭配，均衡饮食。
6、教室和居室的采光与通风。
教学目标：让学生在学习、生活中注意环境通风、采光、照明。
教材分析：重点：了解通风、采光、照明与健康的关系。
难点：注意和掌握通风、采光、照明的卫生要求。
教学过程：一、导入新课。
自然光通过窗户进入室内叫采光。
照明，一般指人工照明。教室要有适应的光度，要不会影响视力。
二、学习新课。
1.3采光和照明的作用：
充足的采光和照明、是为了保护学生视力，提高教学效果。
2.教室采光的标准：
教室宜坐北向南，应设窗帘避免阳光直射入室内，黑板为防反射光而要采用耐磨无光泽材料，教室玻璃面积比不应低于1：6，教室内各部分表面宜采用高亮度低彩度的装修以提高采兴效果。
3.教室照明标准：
宜采用荧光灯，灯管长轴垂直于黑板面，最低悬挂高度不低于7米，不采用裸灯照明。课桌面平均照度不低于150勒克斯（lx），照度均匀度不低于，黑板面设局部照明灯。
4.通风的作用：
新鲜的空气含有充足的氧气，如果通风不良，人们消耗氧气，呼出二氧化碳，室内的氧气越来越少，二氧化碳越来越多。人在这样的环境中生活，血液中的氧含量减少，脑供氧也就不足，会感到头晕脑胀，疲倦。注意力难以集中，学习效率下降。
对身体、学习都不利。所以，要经常开门窗换气和通风。
5.指导看图。
1）晚上写字时如何放置台灯。
2）睡觉时注意通风。
三、反馈检测。
说说：1.为什么要注意教室和居室的采光与通风？
2.指导看图：说说为什么？
四、课后延伸。
做做：检查自家居室是否合理采光与通风，如不够，相办法改进。
7、在安全的环境中锻炼。
教学目标：使学生知道一些常见的运动项目场地，设备的卫生、安全要求。
重点难点：使学生知道运动环境对人体健康的重要性。
教学过程：一、导言。
二、新授。一）学习第一部分。
1.轻声读，想一想运动环境对人体健康的重要性。
2.议一议：
1）什么是运动环境？
2）运动环境包括什么？
3）什么是好的环境？什么是不好的环境？
二）学习第二部分。
1. 默读第二部分。
2.思考：锻炼身体的项目有哪些？不同项目的场地设备有什么要求？
1）跑步。2）跳高和跳远。
3）投掷。4）打球。
5）跳绳。6）滑旱冰。
7）游泳。三、实践运用。
一）看课后插图，讨论意图。
1.在马路上跟着汽车怕跑。
2.在田径场跑道投掷。
3.在凹凸不平的地方跳绳。
4.在不牢固的篮球架下投篮。
5.在大雾天锻炼。
二）议一议：
平时锻炼如何选择运动环境？
四、全课总结。
通过本课学习，你有什么收获和体会？
8、正确认识自己。
教学目标：1.通过教学使学生明确认识自己的重要性。
2.让学生学会正确对待自己的优点和不足。
重点难点：怎样正确认识自己。
教学过程：一、导言。
我们每个同学自从上学那天起，我们的父母就希望我们都能做一个全面发展，身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确认识自己，怎样才能正确认识自己呢？我们这课就学习正确的认识自己。
二、新授。1.要做一个全面发展，身心健康的好学生，就要学会正确的对待自己。
2.怎样全面地认识自己？
长处与短处：自大与自卑。
3.怎样对待自己的长处与短处？
讲解典故：山外有山，天外有天。
笨鸟先飞，勤能补拙。
井底之蛙。夜郎自大。
4.怎样对待他人的意见？
5.正确认识自己的重要性。
1）正确认识自己与别人。
2）正确认识自己与别人和睦相处。
四年级健康教育读本教案上
第一章和身体做朋友。第一课 人的内脏器官 教学设计。教学目标 1.让学生认识内脏器官的名称。2.让学生对人体内脏各部分功能有初步了解。3.初步培养学生保护内脏各器官的意识。重难点 认识内脏器官，了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识。课前准备 内脏器官各分解 全图。过程 一 导入。师 在一年...
健康教育教案四年级上册
1 面对困难我不怕 学习目标 1 知道人生必遇困难，认识困难的价值。2 做到不怕困难，勇与面对困难。活动方式 讲述与讨论 情景体验 课前准备 1 了解和设计在生活中 学习中不同的困难的情境。2 编一首与本课主题有关的歌 教学过程 一 谈话引入课题 1 谈话 同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰...
四年级健康教育上册教案
我的身体 第1课我们的胃和肠。教学目标 1 知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。2 了解胃和肠的功能。3 让学生了解如何保护胃和肠。4 讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。教学重点 胃和肠的结构和功能。教学准备 多 课件。教学过程。一 导入新课。1.谈话 我们天天都要吃食物，...