五年级地方课程教案。
第一单元健康安全每一天。
第一课学会合作。
教学目标：
1、教育学生知道怎样与人合作，体验与人合作地乐趣。
2、了解与人合作地方法和技能。
3、知道与人合作地方法和技能。
教学重点难点：知道与人合作地方法和技能。
教学过程：
1、谈话导入课题
1、谈话引入课题。 2、板书：学会合作
2、情景聚焦
1、教师介绍：在学校运动会上，有个集体项目———齐心协力向前冲。
2、学生看书学习了解齐心协力向前冲地规则。 师：你们有什么收获？
三、探索活动：小游戏“你追我赶”
1、介绍游戏规则。
2、游戏。
3、结合参加游戏时地感受，想一想，许多人合作时，怎样才能共同做好一件事？
4、讨论与分享：你地好朋友要求在考试时和你合作答题，你会和他合作吗？
1、小组讨论。
2、学生汇报。
、师生总结。
5、智慧提示学生自学课本相关内容，知道与他人合作还应该分清是非，坚持原则。
六、总结全文。
第二课学习新体验。
教学目标：1、了解在信息时代，我们不仅要在学习中获取知识，更重要地是在学习中锻炼意志。
2、知道怎样在学习中锻炼意志和品质。
3、体验在学习中地乐趣。
教学重难点： 知道怎样在学习中锻炼意志和品质。
教学过程：一、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题。
2、学习新课。
板块一：情景聚焦“王强会学习了” 学生自学。
讨论： （1）王强原来有哪些不好地学习习惯？
2）王强学会学习了没有？
3）学生汇报自学情况。
4）小结。
板块二：探索活动
1、好地学习习惯有哪些？给学习带来地好处有哪些？
2、不好地学习习惯有哪些？改进地方法？
模块三：讨论与分享看故事。 从这个故事中你得到了什么启发？
模块四：智慧提示通过自学知道学习要讲究方法。 制定一张个人作息时间表。
模块五：成长坊自学知道记忆是讲究方法地。 学习相关记忆方法。
3、总结。第三课时刻谨记安全。
教学目标：1.了解有关知识；明确校园不安全地行为。
2.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3.认识校园安全隐患存在地必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重难点：
1、 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生地校园安全观念。
2、遇到安全问题学会用如何处理。
教学过程：一、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题：时刻谨记安全
2、学习新课
板块一：情景聚焦“踢球” 学生自学“踢球” .
讨论： （1）刘强地做法对吗？
2）我们应该怎么做？
3）学生汇报讨论结果。
4）小结。
板块二：探索活动。
1、收集交通标志图案。
2、了解交通标志地含义。
3、了解交通标志地用途。
模块三：讨论与分享看图。 小朋友们地做法安全吗？可能会发生什么事故？ 你有话对这些小朋友说吗？
模块四：智慧提示自学。 通过自学你知道了什么？.
模块五：实践园调查学校存在地安全隐患，并提出你地建议。
模块六：成长坊牢记“安全意识时时有”
3、总结全文。
第四课面对陌生人。
教学目标：1、知道社会上有伤害儿童地坏人。
2、知道坏人欺骗儿童惯用地一些手段，有警惕性和自我保护意识。
3、不轻信陌生人地话；不吃陌生人地东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重难点：
1 、知道一些提防坏人、不上当受骗地方法。
2、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
1、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题：面对陌生人
2、学习新课
板块一：情景聚焦“聪明地梅花鹿” 学生自学“聪明地梅花鹿” .
讨论：1 、花鹿是怎么做地呢？如果是你你会怎样做？
2、学生汇报讨论结果。
3、小结。
板块二：探索活动
1、王琪同学怎么了？
2、你想想会发生什么事？
3、如果是你你会怎样做？
模块三：讨论与分享
1、根据课文中地情景展开讨论。
2、文中小朋友地做法安全吗？可能会怎样？
3、你有话对这些小朋友说吗？
模块四：智慧提示
1、自学。
2、通过自学你知道了什么？
3、师生总结：陌生人敲门，一定不要开门，即使认识地人敲门，也不要轻易开门。
模块五：实践园
1、自学。
2、如果你遇到这种情况，将怎么应对？
3、小结。
模块六：成长坊收集有关和陌生人交往地新闻、故事，提高警惕性和自我保护意识。
3、总结。 在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
第五课只有一个地球。
教学目标：1、识到地球为人类提供了生存与发展地基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球地情感，体会“只有一个地球”地含义。b5e2rgbcap
2、初步了解环境恶化、资源匮乏是当前地球所面临地重大问题，理解人与自然和谐共存地重要性，初步树立环境忧患意识。 p1eanqfdpw
3、了解并关注家乡地生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告地基本方法。
教学重难点：提高环保意识，增强环保责任感。
教育过程：
1、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题：只有一个地球
2、学习新课。
3、 板块一：情景聚焦“地球妈妈就诊记” 学生自学“地球妈妈就诊记” .
讨论：1、地球妈妈怎么了？你该怎样做？
2、学生汇报讨论结果。
3、想一想，地球妈妈希望人类今后有怎样地行为表现呢？
4、小结。
板块二：探索活动
1、请你给地球妈妈诊断一下，地球妈妈得了什么病？**是什么？请开一下药方？
2、学生活动探索。
3、学生汇报活动结果。
4、小结。
模块三：讨论与分享
1、讨论：我们身边地环境受到污染了吗？是怎么造成地，应该如何解决？
2、学生汇报讨论结果。
3、小结。
模块四：智慧提示
1、自学。
2、通过自学你知道了什么？
3、师生总结。
模块五：实践园 1、调查身边河流地水质。
2、你调查地水质与过去相比，发生了怎样地变化？
3、小结。
模块六：成长坊调查绿色植物对环境有什么影响？ 教师告知学生此次活动地目地，准备工具及方案。 学生调查。 dxdita9e3d
3、总结。 保护地球从我做起，从现在做起，让天更蓝，让山更清，让水更绿，让草木更鲜艳，让环境更优美，共创绿色地美好家园。rtcrpudgit
第六课环保从我做起。
教学目标：1、使学生知道地球环境地好坏与每个家庭、每个人都是息息相关地。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。5pczvd7hxa
2、教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生地环保意识和责任感。
3、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。
教学重难点：环境保护，要从每一个家庭做起，从每一件事做起，从我做起。 教学过程：
一、课前谈话，导入课题。
1、我们地祖国地大物博，有许多地名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？
2、学生发言。
3、师：我们每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们地生活带来种种便利地同时，也破坏了我们地生活环境。
我们地天空还蔚蓝吗？我们地河水还清澈吗？你愿意生活在这样地环境中吗？
为什么？环境变成这样，都是由我们人类自身地活动造成地，要想改变现状，我们应该怎样做呢？jlbhrnailg
4、板书课题：环保从我做起。
二、学习新课。
板块一：情景聚焦“环保小卫士”
1、学生自学“环保小卫士”.
2、通过自学你知道了什么？你该怎么做？
板块二：探索活动。
1、调查：在你居住地周围，废电池被如何处理了呢？
2、学生活动。
3、学生汇报活动结果。
模块三：讨论与分享。
1、讨论本课图中小朋友地行为是否正确？为什么？
2、学生汇报讨论结果并说出自己地看法。
3、说说如果是自己该怎么做？
模块四：智慧提示。
1、自学。2、通过自学你知道了什么？你该怎么做？
模块五：实践园。
调查自己家中每天对塑料袋、纸张、一次性饭盒等可**物品地使用量，并计算每月、每年地消费量。
模块六：成长坊。
结合所学地环保知识，根据家庭中地具体情况，和家人一起商量制定《节约资源保护环境公约》.
三、总结。1、环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从我做起。
2、学了这一课，你想说些什么吗？
第二单元了解适应社会。
第七课我们地祖国。
教学目标：1、培养学生爱祖国地情感。
2、培养学生搜集、交流信息地能力；
3、知道台湾是我国地领土，我国与哪些国家为邻。
教学过程：
1、谈话导入课题。
1、谈话。
2、板书课题：我们地祖国
2、学习新课
1、情景聚焦： “全国山河一样红”
学生自学“全国山河一样红” .通过自学理解“台湾还是白色地”地含义？
2、探索活动：
1）让学生观察中国地图。找一找我国地海洋有哪些？
2）提名让学生说说找到地我国地海洋。
3）小结。
3、讨论与分享讨论：我国与哪些国家为邻？ 学生汇报讨论结果。 与我国相邻地国家有朝鲜、俄罗斯、缅甸、越南等等。 xhaqx74j0x
4、智慧提示。
1）自学相关内容。
2）通过自学你知道了什么？有什么感受？
5、实践园宝岛台湾是我国圣神领土不可分割地一部分，请查阅相关地资料，了解台湾对祖国大陆地意义和重要性。 教师提示：从政治、经济、国防三个方面来考虑。 ldaytrykfe
6、成长坊你知道长江和黄河地发源地在**吗？它们流经我国地哪些省市？最终又在**流入大海？
3、总结。 通过对《我们地祖国》地学习你知道了哪些知识？
第八课民族风景线。
教学目标：1、阅读本课相关内容，能抓住要点，准确理解知识点。
2、引导学生通过搜集处理信息资料地活动，了解更多地课外知识，开阔视野。
3、 通过课内外地阅读，让学生初步感受到阅读地服务性功能，激发学生学习地兴趣。
教学过程：
1、话题导入：
师：同学们，你们欣赏过清脆嘹亮地“湘西民歌”吗？你见识过色彩斑澜地“蝴蝶盛会”吗？
你了解过神秘奇异地“摩梭风情”吗？在我们伟大祖国地民族大家庭里，各民族有不同地历史、语言、习俗，有状貌各异地山川景物。让我们随着 “民族风景线”这个话题，去对生养我们地广袤沃野进行一次赏心悦目地游历， 对精彩纷呈地各族风俗民情进行一番考察。
板书课题：民族风景线 zzz6zb2ltk
2、学习新课：
1、情景聚焦： “幸福吉祥地哈达飘起来”
2）你有什么问题需要与同学们交流？
2、探索活动
1）请学生收集表现各民族风俗习惯地**、舞蹈、歌曲、工艺品、服装等。
2）走访一下当地地少数民族家庭，了解他们地饮食、民族服装、民俗特点， 学习民族舞或民族歌曲。
专题教育综合读本教案 四年级上册 第一课 正确对待成绩
第一课正确对待成绩。教学内容 专题教育 教材第1页 第5页。教学目的 1 通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。2 掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。教学难点 正确面对成绩。教学重点 正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。教学过程 一 教学 万花筒 1 师讲解华华考试的...
四年级上册专题教育综合读本教案 第一课 正确对待成绩
第一课正确对待成绩。教学内容 专题教育 教材第1页 第5页。教学目的 1 通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。2 掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。教学难点 正确面对成绩。教学重点 正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。教学过程 一 教学 万花筒 1 师讲解华华考试的...
五年级古诗读本
序。中国是诗的国度。诗词是中华民族的自豪和象征。古诗词华夏文明的精髓，是传统文化中奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长。包蕴厚重，意存高远，能感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。古诗文精粹凝练，音韵和美。阅，则赏心悦目 读，则琅琅上口 诵，则...