1、 维护校园的安全。
教学目标：树立安全意识，让学生学会自我保护能力，同学之间相互合作，团结友爱。
教学重难点：学会自我保护能力，能采取合理的方法应付不良行为。
教学准备：挂图。
教学过程：一)导入：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
二）阅读课本四幅关于校园活动的图画，分组讨论：
1、你们在校园发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2、课间活动要注意哪些安全问题呢？
3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
三）学生进行选择题比赛
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
四）面对图中现象，你应该怎么办？（思考课本四幅图，分组讨论，提出建议）
团结起来，采取合理的方法应对不良行为。
五）了解与意外伤害有关的基本保险知识。（阅读课文）
重点了解校园意外伤害保险的内容。
六）、教师小结。
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
教学后记：2、沉溺网络要不得。
教学目的：怎样预防青少年患上“网络成瘾症”。健康上网。
教学重点难点：使青少年正确认识网络，预防患上“网络成瘾症”。反思自己是否沉迷于网络。
教学准备：挂图。
教学过程：一、阅读课本p6页的四幅图，分析“网络成瘾症”成因。
自身原因：网络因其开放性满足了青少年宣泄、释放紧张的需求。
家庭原因：在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、知识等方面跟不上青少年成长教育的需求，从而造成对孩子上网的“失控”。
学校原因：学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练，而放松了情感态度与价值观的培养。
社会原因：目前社会对公共上网场所管理松散不规范，相关法律制度不健全等问题也不容忽视。
患上“网络成瘾症”的青少年往往无心学习，荒废学业。
二，“网络成瘾症”应对策略。
让青少年以平和的心态面对网络，正确使用网络，网络完全可以成为青少年学习的好伙伴。
1. 青少年从触网开始就树立信息道德观念
通过网络所接触到的人或事都不是可触、可感的，是有好坏之分的。
我们应利用信息技术课和活动课，收集自己喜欢的各种**（**、风景、动物），在网上查找学习中所需的资料。
网络的危害，如：网上一些**和内容不适合小学生看；上网的人各种各样，很多言行是不负责任甚至是害人的；过分沉迷于网络和电脑游戏，就会耽误学习，还会导致犯法。
2. 家庭、学校、社会相互配合，开展信息品德教育。
3. 学校教师应主动同家长取得联系，积极做好家长的工作。学生上网需要老师和家长的正确指导，上网应该有目的、有计划。
针对每个孩子的特点，同家长制定网络使用计划，并鼓励家长和孩子一起上网学习、交流、讨论，有计划、有目的带着学习任务上网。同时，对学生上网时间进行必要引导和限制，避免学生成为“网虫”。
社会、学校、家庭应多方联动，群策群力，共同营造青少年网络安全教育的“软环境”。进行网络安全教育的宣传和监督力度，指导他们科学、安全上网，并采取结对子，谈心交流、跟踪教育等方式，确保校园远离网毒。
好。3．借助网络让青少年欣赏美、感受美，培养健康的审美情趣。
4．发掘网络的互联互通功能，让学生学会学习，学会共处。
进行师生、生生、以及老师和家长之间的交流，可以有效地培养学生良好的人际交往的能力。利用网络组织讨论，帮助青少年思考和辨别是非。学生可以通过“电子信箱”发送自己的学习体会，利用网络将心里话向大家诉说，让老师、同学了解自己。
三、交流讨论：举例说明网络的危害，健康上网。（参考课本内容）材料一：一位学生的母亲李某声泪俱下地对记者说，“网吧是个迷潭，网聊、网恋就象两条毒蛇一样，缠住了我们的孩子。”
材料二：一名经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。”
设问：请同学们阅读上述材料，依据教材，帮母亲李某，学生王某出主意、想办法、战胜网吧**。
生：阅读材料，展开讨论、举手回答（看谁的主意最好）
学生a：加强有关网吧业的立法工作，使网吧业主依法经营，严禁未成年人进入。
学生b：加强技术研究，关闭不健康**。
学生c：学校、家庭对青少年上网要加强教育，使其认识到迷恋网吧可能带来的严重后果，荒废学业、影响身体健康，甚至是走上违法犯罪道路。
学生d：实行限时上网，每周上网两次，每次两小时以内，如能严格执行，奖励1小时，否则取消本周上网的资格，并且做好监督记录。
师：同学们从社会、学校、家庭等方面分析了战胜网吧**的方法，分析的相当好。
介绍一些学***的名称，相互交流。
四、小结：相信只要我们坚持加强青少年的信息品德教育，让青少年正确认识、了解网络，以一种平和的心态积极面对网络，网络一定会成为青少年健康成长的好伙伴！
课后反思：3、合理使用网络资源。
教学目标：1．展示生活中发生的有关网络安全案例，组织学生讨论，引起同学们对网络安全的高度重视。2．使同学们了解网络是丰富多彩的，但网络同时也是带来了很多值得注意的问题。
教学重点难点：正确使用网络，对网络安全的高度重视。网络同时也带来了很多值得注意的问题。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论。
教学准备： 1．让同学们收集有关网络安全方面的资料。 2．了解生活中发生的有关网络带来安全问题。
教学过程：一）引言：
互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。但大量不良信息内容也在通过互联网进行传播，危害我们的身心健康。
二）出示有关网络犯罪、网络成瘾调查报告：
1、根据中国互联网信息研究中心最新发布的《中国互联网调查报告》显示，全国面前有1.03亿网民，其中35岁以下的青少年超过了80%。中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国网瘾青少年约占全国青少年网民的13.
2%，而在非网瘾群体当中，还有大约13%的青少年也存在着网瘾倾向。
.8%的未成年人患上"网络成瘾症"。根据本次调查统计，中学生上网成瘾者的比例达14.8%(初中生11.8%,高中生15.97%)。
三）网络沉迷案例与分析讨论：
1、[案例一：]痴迷暴力游戏，刀捅身边人。去年3月11日晚，16岁的少年胡某在某开发区一间网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。
坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的半尺长的尖刀，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，从这个案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戏中，已经失去理智，分不清虚拟网络和现实世界了。
2、[案例二：]一名拦路抢劫的中学生在被**抓获后，是这样表述他当时的心理状态的：“当时我已经玩了五个小时的格斗类游戏了，处于高度地亢奋中，脑子里都是打啊、杀啊。
身上没钱了还想玩。我已分不清游戏和现实了，一走出网吧，正看到一个单身女青年路过，就跟了上去，还是打、杀、抢…”。
3、组织学生分析讨论：
不少网络游戏存在暴力、欺诈、赌博、色情等不健康内容和倾向。性情容易变得焦虑和冲动，特别是出现了囊中羞涩时，一些自我控制能力差的青少年，就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗的念头。
四）讲解网络对学生的负面影响：
1、时间上的失控。
2、道德上的失控。
3、情感上的失控。处在未成年期的孩子，情感控制力比较弱，往往是情感超过理性。
4、性格上的失控。严重者甚至不愿与家长沟通，不愿与周围的同学、老师沟通，性格上产生了扭曲。
5、学习风格上的失控。网络的过度便利性可能使孩子产生学习的惰性，他们热衷于以“**”方式完成作业。
五）学生讨论： 如何正确对待网络？
六）小结：了解更多的网络安全知识，更主要的是提高学生文明上网，文明用网意识，提高自我控制能力，不要沉迷于网络或网络游戏，不要进行网络犯罪，不要受骗上当。
七）课外作业：学习《网络与青少年犯罪》并写读后感。
教学后记：4、游泳与滑冰安全。
教学目标 ： 了解游泳、滑冰的好处，掌握活动注意事项、出现紧急问题的处理方法及自我保护措施。
重点难点 ：了解游泳、滑冰的一些知识，掌握运动的技巧和注意事项、出现紧急问题的处理方法及自我保护措施。
教法 ： 读书指导法
教具 ：幻灯片、**等
教学过程：1、师：夏天，我们经常想到游泳，又用不仅是一项体育运动，还是一项娱乐活动，因此深受大众的喜爱。但游泳时，我们经常会遇到各种各样的麻烦，你们遇到过吗？
2、生说游泳时遇到的问题。
3、师小结：游泳运动是一项运动量很大的全身性运动，它能够锻炼人的意志，全面增强体质，我们在游泳前要注意什么？
a、游泳前必须进行体格检查，
b、 游泳前要做好准备活动，使身体适应水温。可以先适当用冷水冲淋身体，然后做牵拉肌肉、关节的运动。下水时切勿太饱或太饿。
3 、小组交流讨论：游泳时一定要注意什么？
4 、小组选代表汇报，其它同学可做补充。教师归纳板书：
一忌不选择场地二忌不做准备活动三忌抽筋时手忙脚乱
四忌剧烈运动后游泳五忌空腹游泳六忌饭后游泳。
七忌天气恶劣时游泳八忌入水时间过久九忌忽视游后卫生
在游泳时遇到小腿抽筋怎么办？
游泳时发生肌肉痉挛时，不要惊慌，如自己无法处理。可先深吸一口气，仰浮于水面，并立即呼救。若是小腿腓肠肌抽筋，可用抽筋小腿对侧的手握住抽筋小腿一侧的脚趾，用力向身体方向牵拉。
同时，用同侧的手掌压在酬金小腿的膝盖上，帮助将膝关节伸直。发生肌肉痉挛后，一般不宜在继续游泳。学试着做做看，并掌握动作要领。
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