活动中要成分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。课程的内容看似多而杂，要求较高，但许多内容都是学生日常生活中所触及的，或是通过其他信息渠道已有所了解的。因此，不能认为学生基础是“白纸一张”，而是要充分利用学生已有的知识、经验、体验等因素服务于活动。
要根据学习内容的特点，将找资料、实地调查、参观访问、出板报、组织辩论赛、课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程的始终，以强化教学效果。
3、挖掘课程资源，拓展教育功能。
充分利用对地方课程事实具有支持性的人力、物力资源，如师资、活动场所、自然环境、社区文化生活设施、各种公益活动、网络资源等，根据学校的地域文化特点和学生实际对地方课程的内容进行增删，发挥教师的专业特长，突出地方特色。
五、课时安排。
内容课时。国防教育10
心理健康教育8
环境常识教育8
安全常识教育8
民族常识教育8
六年级专题教育教学计划
2010 2011学年度第一学期。六 1 班专题教育。教学计划。城关三小麴大美。六 1 班专题教育教学计划。一 学生情况分析。本班有学生75人，大部分学生诚实守信，爱护公共财物，有礼貌，尊敬老师，团结同学，乐于做人。二 教材分析。在小学开设专题教育的内容有 环境教育 安全教育 健康教育 法制教育 国...
六年级陶瓷文化读本教学计划
六年级上册陶瓷文化读本教学计划。一 学生知识现状分析。本班共有41人，由于学生年龄不大，对湘东区陶瓷文化不够理解，了解比较少。通过本期的学习，使学生能了解湘东陶瓷发展的变化，提高他们的认知水平。二 教材分析 本册教材包括十五个课题，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生了解湘东陶瓷文化。三...
六年级专题教育教学计划时佰卓
南湖镇西明照小学教学计划。2014 2015学年第一学期 专题教育学科。年级 六年级。任课教师 时佰卓。2015年 3月9日。2014 2015学年。六年级专题教育下册教学计划。一 学生情况分析。六年级共有33人，其中男生18人，女生15人，大部分学生诚实守信，爱护公共财物，有礼貌，尊敬老师，团结同...