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2017—2018学年度第一学期六年级环境教育教学计划。
一、教材简析。
本册教材主要包含以下几方面的内容：第一单元：大地的呻吟1.
农药带给我们什么2.化肥带给我们什么3.湿地的“呼唤”4.
大地的“呻吟”；第二单元：空中杀手1.不和谐的声音2.
飞来的沙尘3.秸秆的处理4.保护臭氧层。
第三单元：全球在行动1.世界无烟日2.
能源短缺体验日3.植树节4.自然保护区。
第四单元：绿色科技1.绿色食品2.
绿色能源3.生态农业4.绿色科技实践活动：
绿色志愿者、能源保卫战同时教育学生知道一些环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。环保常识：
⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。
本学期学习第一二单元的相关知识。二、教学目标（一）知识与能力。
1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
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2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
二）过程与方法。
以“案例引发问题——问题引起**——**形成伦理观念——伦理观念促进行动”为教学主要途径，让学生经历“认知——情意——行动”的过程。
三）情感态度与价值观。
1.体验健康生活离不开好的环境。
2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
三、教学重难点。
1.注重实践的过程，实事求是地反映生活。2.走向社会，开展活动的方式方法。3.组织有关的活动素材。四、学情分析。
本学期六年级共有六个教学班，221名学生（其中女生85名），通过前几个学期的环境教育教学，学生们基本把握了本门课程以前所要掌握的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期，要综合。
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利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
五、课堂教学计划（一）教学要求。
1.以引导学生建立可持续发展的环境伦理观为主线，引导学生了解日常生活中常见的技术产品对环境的影响，理解经济发展需要合理利用资源，并与生态环境相协调。
2.以学生为主体，以自主**和行动**为主要方式，引导学生解决身边的“真问题”、“实问题”和“小问题”，经历解决环境问题的过程和方法，感悟人与自然和谐发展的真谛。
3.以案例反思——问题**——生态体验——行动跟进为研究模式，让学生产生参与环保的紧迫感、改善环境的责任感和建设良好生态环境的使命感，增强学生的环保意识，培养学生解决环境问题的能力。
二）教学措施。
1.精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2.充实教学内容，拓展教学空间。3.设置情景，激发学生的学习兴趣。
4.充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5.课堂中渗透思想品德教育。
6.通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
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七、教学进度（共22周）
教学。周次。
教学内容。教学要求。
时数。第一周（8.28-9.1）第二周（9.4-9.8）第三周。安全教育。
第四周。安全教育。
第五周。安全教育。
9.25-9.30）上六天。
第六周（10.1-10.8）
1农药带给我们什么。
第七周（10.9-10.13）
环境教育。2化肥带给我们什么。
国庆节中秋节。
5怎样应对公共场所发生的险情。
4怎样预防性骚扰。
3如何度过青春期。
安全教育。2正确处理同学间的冲突。
安全教育。1学会交往友好相处。
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第八周。环境教育。
第九周。环境教育。
第十周。环境教育。
10.30-11.3）第十一周。
蓝色的家园。
11.6-11.10）第十二周。
蓝色的家园。
第十三周。蓝色的家园。
第十四周。蓝色的家园。
11.27-12.1）第十五周。
传统文化。12.4-12.8）第十六周。传统文化。
第十七周。传统文化。
第十八周。传统文化。
3湿地的“呼唤”
4大地的“呻吟”5不和谐的声音。
6飞来的沙尘7秸秆的处理。
8保护臭氧层。
1海洋中的绿洲——珊瑚礁1
2神奇的海洋生物圈1
3大海的咆哮。
4不断上升的海平面5聚焦海上石油开发。
6深海狩猎。
1《论语》（八则）1
2《大学》（二则）
3《中庸》（二则）4《列子。汤问》（二则）
5《史记。淮阴侯列传》（节选）6马援。
7诸葛亮。精品文档。
精品文档。第十九周。
期末复习。1.2-1.5）第二十周。
期末复习。1.8-1.12）第二十一周。
期末复习。1.15-1.19）第二十二周。期末检测。
1月29日寒假开始。
地方课程综合测试。
地方课程综合知识。
地方课程综合知识。
地方课程综合知识。
2023年8月27日。
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六年级环境教育教学计划
在教学中渗透环境教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环境教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环境教育，发挥课堂教学的主渠道作用。2 根据年级特点，适时开展环境教育活动。以节水 节电 垃圾的 利用 班容班貌等为主题内容，学期末对每班进行评比，评选 绿色班级 增强学生的日常环保意识和集体荣誉感...
六年级环境教育教学计划
学生状况剖析 六年级两个班共有学生68人，学生有必定的环保知道和环保常识，但不体系 不全面。很少展开归纳实践活动。经过本册教材的学习，使他们把握环保的有关常识，经过展开很多的实践活动，做环保的小主人。教育总目标。1 学生了解一些生态环境问题的发生和展开，感知这些环境问题带来的损害，建立环保知道，改变...
小学六年级环境教育教学计划
一 学生情况分析 8 铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？六年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统 不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。二 教学总目标。8 地球自转一周的时间是一天 地球公转一周的时间是一年 月...