股水完小六（2）班环境教育教学计划。
地球是人类赖以生存的环境，为人类提供了自然环境和自然资源，保护好环境是我们每个地球公民的责任与义务，更是我们每一个教育者的责任。在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，在今后的教学中，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。特制定本学期教学工作计划：
一、学情分析
六年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念是我们所要努力的方向。
二、教材分析
本册教材共分四个单元：
第一单元：第二单元。
第三单元。第四单元
三、教学措施
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1. 注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课， 要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手。
2、根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，对教材进行适当地补充和扩展，树立环境意识，达到渗透目的。
3、 开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
4、营造良好的教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。 良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、设优美环境，如：
出与环境有关的黑板报，与环境有关的队会活动，美化教室……诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。
总之：人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。
语文学科渗透环境教育教学计划。
一、指导思想。
认真贯彻学校环保教育计划，明确语文学科在环保教育中的意义与作用，在语文课程中有机渗透环保意识的教育，充分利用学校及学校周围社区的自然环境、社会环境，让学生们对环境问题进行多种角度的参与与实践，并利用所学的知识与技能解决实际生活中的问题。
二、主要目标。
1、初步了解在小学语文教材有关课文中涉及到的环境科学知识、环保意识教育。
2、了解当前重要的几大环境污染问题，正确树立保护和改善环境意识。
3、培养环境道德观，把环境道德教育作为思想品德教育的一个重要方面。
4、培养批判性思维，建立科学的世界观和可持续发展的思想。
三、教材中包含环境教育的内容。
一年级。二年级。
三年级。四年级。
五年级。六年级。
三、具体措施。
1、学习课文，巧妙渗透。如在教学《沙漠中的绿洲》 课文时，课前让学生先收集有关资料，了解我国环境污染现状，让学生讨论思考：）（1）如何防止土地的沙漠化等现象？
（2）我们小学生能为改善我们的生存环境做些什么切实可行的工作？针对上述问题，学生结合课文内容，纷纷发表自己的看法，表示一定要积极参与植树造林，不随意倾倒生活垃圾、生活污水等，精心保护好我们周围的环境。可见学生在学习课文的同时，认识到破坏环境的危害性，体会到人类生存环境遭破坏的严重后果，从而增强了他们保护环境的意识和责任感。
2、结合朗读，自然渗透。朗读是学习语文的重要手段之一。在中小学语文教材中有许多课文情景交融，非常感人，加强朗读，能使学生与文章作者产生共鸣，陶冶学生的思想情操，还能收到良好的环保教育效果。
如在教学《庐山的云雾》、《九寨沟》、《黄山奇松》等这类课文时，要指导学生欣赏描写自然美丽景致的语句，并用赞美和喜爱的语气读出自己对大自然、对祖国壮丽河山的热爱之情，同时唤起学生对大自然、对祖国的热爱，进而激发他们保护好生态环境和自然资源的情感。
3、写作训练，有机渗透。写作训练是语文教学活动中一个重要的环节，因此，在指导学生写作训练的过程中有机地将环境教育渗透于作文教学中，以增强环境意识是完全可行的，也是行之有效的。
1）教师可要求每个学生准备一个环保记事本，让学生随时记下自己为保护环境所做的事，哪怕是随手关灯、关水龙头，节约用纸，分类倾倒垃圾，种植一棵树木等日常生活小事。要求学生从自己做起，从自己家里做起，从日常生活中的点滴小事做起，并在潜移默化中“领悟”到一种可贵的环保意识，进而又渐渐培养和形成种种更为可贵的环保习惯。
2）每当参加一次社会实践活动或游览一个地方之后，教师应要求学生把活动内容记下来。在活动之前，引导学生有意识地把注意力集中在环境方面，常常能起到比较明显的效果。例如在放寒暑假时向学生布置任务：
每到一个地方，把自己的所见所闻所感随手写下来，通过对祖国河山的真实描写，反映你眼中的生活环境，抒发你心中的真情实感。学生所写的作文中，往往有对祖国大好河山的赞美的，也有对所见景致有所欠缺之处深深忧虑的，更有对改善环境提出自己见解的。通过有目的地观察自己周围的环境，引起学生对自己生存环境的关注，从而提高环保意识。
总之，在语文教学中，要坚持长期有效的渗透，必将对学生形成良好的环保意识和行为产生积极的作用。
2023年小学环境教育教学计划
小学环境教育教学计划 一 学生分析 五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统 不全面。对所开设的课程有一些了解，但不够深入。五年级学生学习习惯良好，能够从各方面对本学科知识进行补充和充实，但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深，不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。二 教材分析 环境教育这门课程主要是...
2023年度环境教育教学计划
2014年度。环境教育教学计划。雅韶镇中心小学平岚分教点。雅韶镇中心小学平岚分教点。一 指导思想。以 十八大 精神为指导，贯彻资源有限 可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识，培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德。二 教学目标 1 让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这...
五年级环境教育教学计划
各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析 归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。...