健康教育教学计划

培（2）班。

为了提高学生预防常见病的能力，培养学生良好的卫生习惯和身心素质，使之成为21世纪的主力军进一步加强健康教育工作，特制定如下计划：

一、教学目标：增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

1、帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。

提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

2、帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

3、帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大营养素的食物**；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品。

4、帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

二、加强领导。

成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。

三、开设健康教育课。

保证每周0.5课时健康教育课，开课率100%，卫生知识考试合格率达95%，实际操作考核达90%。

四、加强常见病预防。

利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。认真开展好卫生宣传日活动，并配合防疫部门做好预防注射工作，防止各种传染病的流行，努力把常见病发病率控制在最低限度。

五、培养学生良好的卫生习惯。

通过各种形式的宣传活动，加强“五要”、“六不”宣传，开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。

六、做好心理健康教育工作。

人的心理与人的思想道德境界，人际关系，兴趣爱好、生活习惯、身体健康状况等是互相关联的整体，因而心理保健由为重要，而中学生常见的心理障碍表现为：厌学、考试过度紧张、自卑、逆反心理，因此做好心理健康教育工作，对中学生的身心发展是很必要的。