教育教学计划

教育教学实习计划。

教育实习是我们正式走向教师岗位前的一次实战演练，借助这个过程，我们可以把以前学习的教育学心理学等理论知识与教学实践联系起来。在讲课过程中，我们应该积极总结出培养学生学习兴趣和提高学生学习效率的方法，以作为我们以后正式从事教学工作的经验。为了圆满完成教学实习任务，我做计划如下：

一、准备阶段。

1、了解实习班级的基本情况：通过与班主任和任课老师交流并总结近几次的月考成绩，我对本班学生的学习情况有了大致的了解。总体来说，学生的物理、数学基础较差，上课睡觉的情况略为严重。

并且绝大部分学生没有课后按时按量完成作业的习惯。一周一次的物理晚自习测试，也只有极少数的人会认真独立的完成。甚至有不少学生称物理题目看都看不懂，于此可见一斑。

在心理上，他们多数人也是不自信的，认为自己的成绩没有提高的希望，对自己没有要求，更没有考大学的目标，心态比较消极。

2、资料准备：本次实习，我们被安排到高二年级进行实习活动，准备的教学资料主要有——高二理科班教材（选修3-1），与教材相应的教师用书，教辅资料《学法大视野》、《实验指导和实验报告》。

二、实习阶段。

1、见习：实习开始第一周，我们先听高二年级两位原任课老师的课，吸取经验。

2、备课：分配好各自负责的教学章节后，就开始备课。备课主要包括分析教材知识点、制作课件两大部分。写完教案后，先给实习带队老师和原任课老师过目，听取他们的意见，并做修改。

3、试讲：每次正式上课前，做一到两次试讲，主要检查自己对教案及课堂流程是否熟悉，上课时长是否把握准确。

4、讲课：选修3-1第二章第五节焦耳定律（新课）

选修3-1第二章第五节焦耳定律（习题课）

选修3-1第二章第十节测定电池的电动势和内阻（学生实验）

选修3-1第二章第十节测定电池的电动势和内阻（新课加习题）

针对学生的物理学习状况，我对教学方法计划如下：着重培养学生学习物理的兴趣，充分将课本上的理论知识与生活生产实践联系起来。课堂上加强与学生的互动，这样既可以促使学生集中注意力，又可以调节课堂节奏，给学生一个缓冲消化知识的间隙。

选择习题时，侧重于典型例题，注重例题与练习之间难度的循序渐进。每讲解一个类型的习题，就对其解题方法及步骤进行概括归纳，帮助学生培养举一反三的能力。另外，指导学生进行学生实验，可以将他们对实验过程的兴趣转移到对实验原理知识的兴趣上。

5、布置及批改作业：针对学生普遍不能按时按量完成作业，且解题效率较低的情况，需要特别注意习题难度和题量，并且督促他们按时交齐。批改作业时，在采用新方法解题的学生的作业本上，写上“very good”字样，表示称赞和鼓励。

6、课外辅导：晚自习下到班上进行辅导，给学生答疑解惑。

三、总结阶段。

到原任课老师及带队老师处评课，并听取实习组其他同学的意见，归纳总结，保留精华，去其糟粕，作为以后应聘及正式走上教师岗位的宝贵经验。