君山小学五年级英语科导学案设计老师：赵江红刘米娜授课时间：月日督查人：杨再成。
课题。uint 3what is your f**ourite food?（p28）
1、能听、说、读、写四会单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant;并能认读cabbage,mutton,pork.
学习内容及预见性问题。
时间。方法及措施。
学习目标。2、理解并能熟练运用句型：whatwouldyoulikefor…？i’dlike….3、学会合作交流。
学习程序。时间。
方法。学习内容及预见性问题及措。
施全班。一、验评导学：
口头5′1、口头反馈：第二单元四会单词。反馈。
三、展示交流。
2、老师指导学习方法并明确本节课的学习要求。同学们，大显身手的时刻到了！让我们一起来分享一下自己的学习老师。
二、自主合作：成果吧！指导。
1、自学单词：大声朗读下列单词，写出它们的中文意思；用红笔画出不会读12′参考任务：
task1：我是单词朗读拼写小能手！（齐读、轮读或拼读单词）的单词。
task2：中英互译，我最行！porktofumuttonpotatocabbage
task3：我是小小单词讲解员！
task4：我是句子朗读小能手！tomatoeggplantgreen beansfish
task5：我是小小句型讲解员！自学。
task6：对话表演我最行！
查资。四、巩固达标2、听录音跟老师一起读单词。然后找帮扶对子或小组长，解决不会读的单词。
料。想想看：1、口头归纳本节课学习的单词及句型。ⅰ.上面属于蔬菜类的单词是对子2、课堂检测。
帮扶肉类单词是（）1.当你问别人早餐想吃什么时，该怎么说？
.上面最相似的两个单词是和它们不同的地方a. what would you like for lunch？组内。
交流b. what would you like for breakfast？是第___个字母和第___个字母。
）2.你告诉别人想吃鱼和豆腐，你该怎么说？ⅲ.我还知道的食物单词有。
a. i’ d like some fish and potato.3、自己记背单词及中文意思，和你的学习对子互考中英文。
b. i’ d like some fish and tofu.4、自学句型：大声朗读下面这个句型。
学习小结：--what would you like for lunch?
我学会了：--i’d like some potatoes and mutton.
.我们以前学过what would you like?它的意思是。
我不懂的：那么猜猜看“what would you like for lunch?”的意思是。
想想看：“早餐你想吃什么？”的英语是“晚餐你想吃什么？”的英语是。
.“i’d like….”的意思是。
i’d like some potatoes and mutton.”的意思是想想看：“我想吃鱼。
”的英语是“我想吃鱼和豆腐。”的英语是“我想吃鱼，豆腐和西红柿。”的英语是。
5、小组合作。组长带领组员，交流**你不懂的知识。
全班分组展示。
师生互。动点评。
课代表抽。测。
组长批改。老师抽查。
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