unit 3 what's your f**ourite food？第一课时教案。
义务教育实验教科书pep五年级上册第三单元龙街中心小学李瑾
教学重点： let’s learn部分的单词：fish，mutton，pork， eggplant，cabbage ，tofu，green beans， potato，tomato。
在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。
教学难点：词汇量较大，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork 和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。
教学方法：游戏法、表演法、小组合作。
教具：单词卡片、四线格、食物转盘、ppt
教学过程：
一、 warm up （ 热身）
1、 greetings.
2、brainstorm.(say some words about food.)
学生说说已学过的表示食物的单词，引导学生复习句型：“what would you like for lunch？i’d like…”。
板书句型，讲解would you连读，would like意为“想要”。引导学生说句子“i’d like...师问生答（师问个别学生回答、全体学生回答）生问师答。
二、新授。1、新授单词。ppt出示单词fish.
生读，师正音。师出示单词卡片让学生个别读、**车读、小组读、男女生读、全班读。师问what would you like for lunch？
生答i’d like fish.板书fish,学生跟着写。师问生个别回答，全班答，生问师答。
ppt依次出示mutton，pork， eggplant，cabbage ，tofu，green beans， potato，tomato. ppt出示新单词，教师领读，学生跟读，个别读，**车读，小组读，男女生读，全班读。用i’d like…造句。
用句型“what would you like for lunch？i’d like…”师问生答，生问生答（小组问、一对一问），生问师答。
2、抢答游戏，教师出示卡片，学生抢答，答对的同学带领全班读。
三、课堂练习。
1、play a game. 游戏规则：两人合作边转转盘边会话。比一比谁玩得最棒。教师示范游戏，师问生答。教师****，学生上台转转盘。生问生答。
2、 look and say.
3、 listen and circle.
四、summary.课堂小结。引导学生说说所学的句子和单词。
五、眼明口快。根据记忆， 说出物品英文名称。
pairwork.根据板书和ppt所示新单词，两人一组练习对话。（此环节视时间定）
六、homework.作业。
完成调查表。每个学生调查三名同学午餐想吃的食物：what would you like for lunch？并根据对方回答完成**。
板书设计：what would you like for lunch？
i’d like…
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