人教版小学三年级数学上册教学计划。
一、 学情分析。
三(2)班共有学生59人。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，具备初步了理解、分析、解决问题的能力。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。个别学生的计算还没有过关，二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。
四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析。
人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。
三、教学的重点、难点。
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数。
教学难点：时分秒的认识、四边形。
四、本学期教学的主要目的要求。
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
五、教学措施。
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。
5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。
6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯。
9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。
六、全册课时安排：（约63课时）
一）、测量（7课时）
千米的认识4课时左右。
吨的认识3课时3课时左右。
二）、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法3课时左右。
减法3课时左右。
加法和减法的验算2课时左右。
整理和复习1课时。
三）、四边形（6课时）
四）、有余数的除法（5课时）
五）、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说1课时。
六）、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法3课时左右。
一位数乘。二、三位数5课时左右。
中间、末尾有0的乘法4课时左右。
整理和复习1课时。
七）、分数的初步认识（5课时）
八）、可能性（4课时）
九）、数学广角（3课时）
掷一掷1课时。
十）、总复习（6课时）
数学教学计划
一年级数学教学计划。第二学期。一 班级情况分析 本班由于上学期的努力，学生的思想品德，知识的掌握以及劳动 纪律等各方面都有一定的进步。特别是学生组织纪律，文明礼貌和知识的掌握几方面进步很大。但是从学生的整体素质来看，为确保学生掌握新教材内容，本学期教学一定按课程标准要求着力培养学生自主学习，团结合作...
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七年级下学期数学教学计划。一 学情分析。经过上学期的教学，发育正常的学生能接受新的教育理念，在学习上取得了可观的进步和成绩。但有相当一部分学生，不仅基础差，而且智商和情商都很低，连最基本的知识和技能都掌握不了，这是我最无计可施的事情。二 指导思想 在新学期，我将继续在工作中施展教育艺术，发挥有效沟通...
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教学计划。第一章。1.反比例函数安排与课时。2.重点 难度图像及性质。x用反比例函数解决某些实际问题。第二章。1.二次函数安排12课时。a.建立二次函数模型。b.二次函数的图像与性质。c.二次函数的应用。d.把握变量之间的依赖关系。e.二次函数与一元二次方程的联系。第三章。圆安排26课时。1.圆的对...
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初二数学期中考试分析。期中考试已悄然结束，伴随着成绩的一一揭晓，心里悬着的石头也落了地，结合本次考试考前的准备和考后成绩，在此做一分析。一 试题分析。此次试卷考试范围是第16章分式及第17章函数及其图象，其中分式部分共占31分，约占整份试卷的25 选择题2个 科学记数法及负整数指数幂 11题分式值为...
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九年级上册 年级九年级。姓名陈花宁。时间 2015.9.2 九年级数学教学计划。一 基本情况分析 根据学校工作安排，这学期我担任九 7 8 班的数学教学任务。八班是重点班，学生基础较好，接受能力强，但学生课外主动获取知识的能力较差，缺乏自主学习的能力。七班学生的成绩总体来看一般，优生面不广，尖子不尖...
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一 班级学生情况分析 所教学生90人，学生中优等生较少。大部分学生基础知识不够扎实，加上平时养成粗心大意的坏习惯，更有十几名学生基础非常弱，理解水平低，思维不够活跃，从而导致学生的整体知识水平属于中下等，学习成绩不理想。本学期将针对学生实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。二 学生非智力因...
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教学计划。张环环。这一学年我带高12班和高17班两个班的数学，两班学生共有40人。我们所使用的教材是人教版 普通高中课程标准实验教科书 数学 a版 它在坚持我国数学会计优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等。初中的基础参差不齐，高12班的学...
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一 指导思想 以课程改革为中心，以课堂教学为主渠道，以数学课程标准为依据，以课题研究为抓手，以教师专业化成长为主线，让日常教学成为教师自身成长的载体。激发学生学习兴趣，树立自信心，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。二 工作重点 1 继续强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学 五认真 2 组织...