班级姓名组名：
学习目标】1、朗读课文，把握故事情节，理解文中“蜡烛”的特殊含义。
2、理解“老妇人”的人物形象。
3、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊，激发学生追求和平、反对战争的正义感和责任感。
知识链接】通讯与消息的区别。
1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息，（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写；
3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。
4）从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。
自主学习】1、注意加点字词的读音。
拂（ ）晓地窖瓦砾（ ）
匍（ ）匐腋（ ）窝。
2、解释下列加点词语。
拂晓：肃穆：
颤巍巍： 精疲力竭：
名副其实：3、《蜡烛》一文的作者是国的 。文中的主要人物是 。
4．快速浏览课文，把握课文时间、地点、人物，事件的起因、经过，结果。
时间地点人物。
事件： 合作**】
1、找出文中描写老妇人的句子，体会其表现了老妇人的什么性格特点或精神？
句子： 分析：
2、找出文中写蜡烛的语句，体味蜡烛有什么象征意义？
达标检测】一、选择下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）
a．偷袭（xí）手臂（bèi）珍藏（cáng）
b．附近（fǔ）埋葬（zàng）掩护（yǎn）
c．间歇（jiàn）地窖（jiào）匍匐（pú）
d．瓦砾（lì）腋窝（yè）僵硬（yèng）
二、解释下列词语及加粗字的意思。
1．精疲力竭：
2．名副其实：
3．永垂不朽：
三、对下列句中标点符号理解有误的一项是（ ）
a．老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。（破折号表示解释）
b．走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。（冒号表示解释）
c．她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。（括号表示补充说明）
3蜡烛导学案
蜡烛。编写人 李旭晖审核人 方泽明班级姓名 学习目标 1 把握记叙的要素，了解通讯的文体特征。2 体会本文真挚感人的语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。3 感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊，深层次体会人物的思想感情。重点 难点 体会人物的思想感情，理解蜡烛的特殊含义。体...
蜡烛导学案
3 蜡烛 第一课时学习活动单。班级组名姓名 授课时间 2013 9 9 课型 新授编写 杨珊 学习目标 1 识记重点字词。2 理清课文情节 掌握人物描写的方法，品味感受人物丰富的情感世界。创设情境揭示目标 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏...
蜡烛导学案
胶州市第二十六中学八年级语文师生共用导学案。学科 语文题目 三 蜡烛课时1 1 课型 新授。备课人 魏学鹏审核 八年级语文组时间 2011 9 15 教学目标 1 把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。2 揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。3...