作业：请提交一组新课标与课堂教学融合的微课提示：
经过课程的学习和“高中课标指导下的教学实施”研讨活动，您一定收获不少吧！那么我们试着把它们融入到实际教学中，看一看效果吧。
请根据活动所设计的教学设计稿，录制一个5分钟左右的教学片段（可以是课堂实录，也可以是动画等小**），内容要体现新课标与课堂的融合理念，由于时间限制，最好针对一个或两个知识点展开。
作业要求：1.内容必须原创，如出现雷同，视为不合格；2.教学设计按照模板完成；3.最后的作品以附件的形式上传。
教学设计模板：
教学设计。课题名称《边城》第一课时姓名。
韩富成。工作单位教材版本。
张家川县职教中心。
中等职业教育基础模块下册。
学科年级高二年级。
一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。要求明晰、具体、可操作性。）
1.了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。
二、教学重难点（说明本课题的重点、难点）
从文中找出环境描写的句子，并分析作用。
三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）
学生在已有**知识的基础上继续学习新知识，掌握本文环境描写的作用。
四、教学内容分析（简要说明本节课的主要学习内容）
找出环境描写的内容并分析作用。
五、教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）
提问：提问学生找出文中环境描写的句子。朗读：找一位学生朗读环境描写的句子。
讨论：学生四人为一小组讨论环境描写的句子。表达：找一位学生讲一下本组讨论的结果。总结：教师最后总结并书写结果。
六、教学过程设计。
教师活动学生活动教师提问。
学生思考。设计意图。
调动学生思考能力培养学生集中精力听讲能力培养学生的动手能力。
教师讲解学生听讲。
教师书写学生书写。
七、形成性练习题（依据本节课的教学目标设计练习题）
仿照文中内容描写自己家乡的环境。
八、板书设计。
这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。
溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。
2019新课标下的数学课堂教学
行唐一中宇文彦欣。教学过程是师生交往 互动的过程。学生是具有主观能动性的人，他作为一种活生生的力量，带着自己的知识 思考 灵感 兴致参与课堂活动，应成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性 多变性和复杂性。因此，在数学课堂教学中我认为必需注意以下几个个问题。1.活跃学生思维，体验数学...
作业 课堂教学的有效延伸
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课堂教学评价的原则与特点
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