《特别的作业》教案

《特别的作业》教案。

课文吧。二、随文识字，读通课文。

1．自由读课文，边读边把不认识的字画下来。2．师问：如果你遇到不认识的字怎么办？3．生：问同桌、问老师、查生字表、4．师：很好，自己试着读一遍吧。

点评：让学生运用已有的学习经验，自己寻找解决问题的方法，培养学生能自己读书的好习惯。

5．师：同学们读得很认真，画出了自己不认识的字，现在同桌两人运用我们学过的识字方法，两人研究一下不认识的字。再读一读课文。

6．生：一人指读，一人认真听。不认识的字两人讨论。

7．师：我们两个人合作得非常愉快，想不想到小组里去读一读。8．小组合作读课文。

用你们喜欢的方式读一读。9．读完课文后讨论：为什么大家认为小丽的作业最好？

（引导大家积极发言，最好结合自己会怎样做谈一谈看法。）10．随文识字。让我们再来读一遍课文，然后把课文中的生字圈出来。

11．师：检测生字。老师把课文中的生字抽取出来了，你还认识它吗？（把学生不太熟悉的生字贴在黑板上。）

12．小组内重点学习不认识的字。（都学会的同学奖励自己一个）13．集体汇报交流，小老师讲解。

14．组词游戏：每小组一张词卡，用本课的生字组词，也可用以前学过的生字组词。并可以写下来。

比一比那一小组组的词语多。如：作业、昨天、手指、桌子、一幅画、代表、院子、玉兰花、爱护、评一评、带来、奇怪。

三、指导书写，完成自己的特别作业。

1．师；每人发一张不同的生活**。图上自己看到的春天的景象，并把自己今天学习的新生字写在下面的田字格中。完成自己的特别的作业。

2．交流作业，进行评比。（比一比谁的作业最能展现春天的魅力。）

特别的作业教案

教材分析 这是 爱护 主题单元的 语文天地 中的一项综合性活动。这个活动有两个内容 一是讨论怎么爱护动植物，二是写话的练习。讨论可以扩展到爱护一切应当珍视的事物。教育学生如何去爱护动植物，如何根据实际情况写宣传广告。教学目标 1.分层学习。一 二类字。重点区分并指导写 昨，作 两个生字。2.熟读课文...

《特别的作业》教案

一 情境导入。1 同学们，春天马上就要过去了，炎热的夏天即将到来。那么，这个即将过去的春天给你留下了怎样深刻的印象呢？2 春天的的确确是个美丽且富有生机的季节，接下来让我们感受它的美吧！出示 随机朗读句子 a 春风吹来，园里的杜鹃花开了，远远望去，就像一片粉红的朝霞。b c e 蝴蝶在百花丛中快乐地...

特别的作业教案

特别的作业。一 教学目标。1 能够认识 嗬 插 嗡 等9个生字，会写 玻璃 置 教 等七个字。2 学会积累课文中的好词好句，能够灵活运用好词好句。3 学习排比的修辞方法，并能用排比的修辞练习说话。4 启发学生学习小丽和小龙爱护花木和小动物的优秀品质，并上升到爱护大自然的层次，并且善于发现大自然的美。...