特别的作业练习

特别的作业。

马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，让老师气得直瞪眼。

今天，马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上，小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地，小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。

小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：

每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。

看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死？

马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。

大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。

小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来："马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是，他也有许多优点。

他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说'没事'……

全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。

突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。

后来，老师说话了："同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。

从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！"

"哗——"全班同学热烈地鼓起掌来。

练习：1 照样子，写词语。

例：干（巴巴）

冷热湿胖（）

2 在括号写上合适的词语。

清脆的尖锐的晶莹的。

热烈的微弱的强烈的。

3 把句子写完整。

1）小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得。

2）马克说得滑稽幽默，大家笑的

4 按要求，改写句子。

把“最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！”这句话改写成说话的形式。

5 理解课文。

文章提到几次“特别”的作业？分别是哪几次？它特别在**？