7.特别的作业。
一、导入。1.这节课老师向大家介绍一位名叫马克的学生，大家想来听一听一段关于马克的描述，听完后来说说马克是个怎么样的人。（调皮大王）
2.马克班上的老师布置了一个作业。板书“作业”，班上的小莉是这么写的：
（ppt），调皮大王马克做了一件什么事情使小莉很生气？小莉既然生气，为什么还写了马克的优点？小莉是在完成什么作业？
所有的答案都在课文里。今天我们就来一起学习这篇课文，（ 补全课题“特别的作业）特别的作业。
二、学习课文。
一）1.请同学们自由朗读课文，找出文中老师布置了什么样的特别的作业，哪几小节写的是第一次作业（1—6），那几小节写的是第二次作业（7—9），相关句子用括号括起来。（生答，填**）
2.那我们先来看看第一次作业，这个特别的作业时要求全班同学把马克做的所有捣蛋的事儿写在纸上，为什么老师要布置这样一个作业，先自己在文中找到相应的小节，简单说说发生了怎样的一件事，然后自己和同桌说一说。（生答）
3.马克闯了大祸之后，小莉、老师、马克的表现是怎么样的？小莉（抽抽噎噎）、老师（眼睛冒火）、马克（认错）
4.听完老师布置的作业，马克是怎么表现的？（惊慌失措）（ppt）
5.第四小节中，写出马克想法的句子是哪一句，请用直线把句子划出来。（生答）读到这里，你觉得马克的心情是什么样的？（忐忑不安）马克是爱面子的人。
6.我们来看看这样一句话（ppt），这是发生在什么时候的事？（小莉读完作业后），为什么小莉的作业让老师和同学有这样的反应，我们来看看小莉是怎么完成这个作业的。
我请同学来读一读小莉的作业。（ppt）
7.请同学们找出描写马克的优点的关键词，在下面标上三角符号。（爱劳动，体育好，助人为乐）我们再把小莉的话读一遍，和同桌说一说马克的优点。（ppt）小莉是个怎么样的人？
8.听了小莉的作业，全班同学愣住了，老师也有点吃惊，教师李静静的，只有小莉那清脆的声音在回响，大家都在想些什么呢。（ppt）
9.请同学将第一次作业发生的原因经过结果结合课文内容简洁地说一说，和同桌说一说。
二）10.（ppt）突然···大家为什么这样反应？（感动）
11.小莉的作业让大家大吃一惊，进而都被感动了，老师又布置了一个新的作业，读一读老师说的话——（生读）我们来看看这两个作业有什么不一样。（ppt）
12.老师给自己也布置了一份同样的特别的作业，是什么作业呢？（ppt）说一说老师这句话的意思。
7特别的作业
4 是呀，马克听到这个特别的作业后，吓得是惊 惶 失 措 理解词语 害怕慌张得举动失常，不知怎么办才好 看到马克这幅样子，同学们 小莉 马克知道这下完了，小莉 马克虽然调皮，但还是要面子的，他怕坍台 理解词语 出丑，丢脸 出示 看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写...
7特别的作业
特别地作业。一 揭示课题，整体感知。板书 特别 齐读。特别 是什么意思？补齐课题 特别地作业 特别地作业 什么意思？平时老师布置过什么作业？那么在我们看来非常平凡地作业又怎么会出乎人地意料，让人感到特别呢？今天就让我们一起来学习课文。齐读课题。自由轻声地朗读全文，注意读准字音，想一想，老师先后布置了...
7特别的作业
7 特别的作业。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，有感情地朗读小莉的话。2 能写出 特别 顽皮 尖锐 猛烈 健壮 勇猛 六个词语的近义词。3 能照样子写句子，理解句子的意思。4 能按照提纲说出马克的优点。5 学习小莉宽容的待人态度。教学重难点 1 懂得人与人之间要宽容，要用欣赏的眼光看别人。2 能...