中学地理教学资料。
地理教学论课后习题与作业。
第一章绪论。
课后思考题：
1、基本概念：中学地理教育、中学地理教育系统、调查法、实践法、资料分析法、总结法。
2、说明中学地理教育的作用。
3、简述中学地理教育目的的构成。
4、说明三项目的间的关系。
5、中学地理教师应具备哪些基本的素养。
作业：阅读教材、查阅文献并写出一篇关于国内外中学地理教育新进展学习笔记。
第二章地理新课程标准。
课后思考题：
1、基本概念：课程标准。
2、初中地理新课程的基本理念与课程设计思路？
3、高中地理新课程的基本理念与课程设计思路？
4、简述初中新地理课程的课程目标。
5、简述高中地理新课程的课程目标。
作业：1、通过网络**“初中与高中地理新课程标准”
2、到人民教育出版社**，阅读有关专家对中学地理新课程标准的解读的文章。
第三章中学地理教材分析。
课后思考题：
1、中学地理教材的含义？
2、中学地理教材选择的基本指导思想。
3、地理教材的配置原则与配置方法。
4、简述中学地理教材与地理科学的关系。
5、中学地理教材局部分析的具体步骤。
作业：中国的季风教材分析
第四章中学生在地理教学过程中的学习与发展。
课后思考题。
1、地理感性知识、地理理性知识、地理概念、地理规律、地理理论、地理记忆表象、地理想象表象、地理技能、地理智力技能、地理动作技能、地理能力。
2、说明中学地理教学过程的特点。
3、简述地理知识的类型。
4、举例说明中学生学习地理感性知识的心理过程。
5、举例说说明中学生学习地理概念的心理过程。
6、举例说说明中学生学习地理规律的心理过程。
7、说明中学生学习地理理论心理过程。
8、学生掌握地理知识(教材)的一般过程和标准。
9、简述中学地理技能及其分类。
10、举例说说明中学生学习掌握地理技能的过程。
11、简述地理能力的构成。
12、说明地理能力与地理知识、地理技能的区别与联系。
13、说明地理教学中发展学生地理能力的途径。
14、简述道德要素间的联系。
15、举例说明学生地理道德观念的形成过程。
16、学生地理道德情感的形成发展。
17、学生地理道德行为的养成。
作业：1、自选一章教材，①分析教材的主要知识类型，并讨论学生学习这些知识的过程。②分析教材中所涉及到的地理技能，并安排训练方式。
③分析本章教材可进行的地理能力培养目标及方式。④分析教材的地理思想品德的发展目标。
2、根据中学生学习地理知识的心理过程，设计“中国降水分布规律”的两种不同的教学过程。
第五章中学地理教学的原则和方法。
课后思考题：
1、基本概念：中学地理教学方法、组织教学的方法、讲授法、谈话法、讨论法、指导自学法、认识方法、观察法、分析——综合方法、比较法、归纳法、演绎法、教学手段、中学地理教学地图、地理示意图、地理过程图、地理剖面图、地理略图、地理关联图、地理统计图表、地理课堂教学方法的结构、课堂教学方法的横向结构、地理课堂教学方法的纵向结构。
2、如何贯彻马克思主义“人地观”为指导的原则。
3、如何贯彻地理事实材料与地理原理相结合的原则？
4、如何贯彻地理教学的启发诱导原则？
5、如何贯彻地理教学过程最优化原则？
6、中学地理教学方法的实质(评价标准)是什么？
7、简述中学地理教学方法的组成的功能类法。
8、讲授法的特点及讲授法的运用。
9、谈话法的特点及谈话法运用。
10、讨论法的特点及讨论法的运用。
11、指导自学法的。特点及运用。
12、简述认识方法的类型。
13、说明观察法教学组织方式和观察的基本要求。
14、说明分析——综合方法及其一般步骤。
15、比较法及比较法的类型。
16、归纳法及归纳的一般步骤。
17、演绎法及演绎推理的一般步骤。
18、记忆地理感性知识的一般方法有哪些？
19、如何记忆地理理性知识？
20、如何培养学生阅读使用教科书的习惯和方法。
21、挂图的使用规则。
22、说明横向结构中各具体教学方法的关系。
23、说明纵向结构中各具体方法间的关系。
24、说明地理课堂教学方法的横向结构与纵向结构的区别与联系。
25说明中学地理课堂教学方法的设计步骤。
作业：设计“中国气候特征”一节课的课堂教学方法。
第六章中学地理课堂教学。
课后思考题：
1、基本概念：课堂教学模式、讲解——接受地理教学模式、自学——辅导地理教学模式、引导——发现地理教学模式、咨询——研究地理教学模式、**式学习、研究性学习、学期备课、课前备课、课堂教学的目标评价、标准化考试、课堂教学的过程评价。
2、说明课堂教学模式分类。
3、说明讲解——接受地理教学模式的基本程序与特点。
4、说明自学——辅导地理教学模式的基本程序与特点。
5、说明咨询——研究地理教学模式的基本程序与特点。
6、说明引导——发现地理教学模式的基本程序与特点。
7、说明**式教学模式的基本程序与特点。
8、研究性学习的基本程序与特点。
9、试辨析**式学习”和“研究性学习”
10、简述学期备课的一般步骤。
11、简述课前备课的一般步骤。
12、简述常见板书提纲格式。
13、教案的格式。
14、说明目标评价的基本工作。
15、简述标准化试题的命题原则。
16、说明地理标准化试卷的编制方法与步骤。
17、说明课堂教学过程评价的主要内容。
18、简述课堂教学过程评价的一般方法。
作业：一、编写一节课的教案。
二、出一套期末考试题。
地理教学论作业
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地理教学论作业
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教学论作业
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